فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

این نشریه دارای درجه‌ی علمی - پژوهشی بوده و در قالب تفاهم‌نامه با دانشگاه‌ فردوسی مشهد، دانشگاه گیلان، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی«ره»، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه تبریز و دانشگاه شیراز با دانشگاه محقق اردبیلی و با مجوز شماره‌ی ۲۷۱۰۰۶/ ۳ مورخ ۲۴ /۱۲/ ۱۳۹۰ کمیسیون بررسی علمی نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فن‍اوری به چاپ می‌رسد.

هنگام ارسال مقاله به مجله، کاربرگ تعهد و تعارض منافع نویسندگان پس از تکمیل و امضا با فرمت PDF و یا JPG به همراه فایل مقاله ارسال شود.

حوزه های پذیرش مقالات:

روان‌شناسی در مدارس و آموزشگاه، آسیب شناسی روانی در معلمین و دانش‌آموزان، اختلالات رفتاری، مولفه‌های دخیل در پیشرفت تحصیلی و ...

تاریخ ثبت ژورنال: 26 مهر 1397 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 4,718

جستجو در مقالات

مقالات مهم ژورنال از کلیه شماره ها (بیشترین دریافت)

1. اثربخشی آموزش حکمت ها و آموزه های روان شناختی نهج البلاغه بر رضایت از زندگی و کاهش اضطراب، استرس و افسردگی نوجوانان FullText

2. الگوی ساختاری پیش بینی سرزندگی تحصیلی، بازیگوشی روان‎شناختی و جهت گیری زندگی بر اساس خودناتوان سازی با میانجی گری هوش زیباشناسی در دانش آموزان نوجوانان FullText

3. نقش حس عاملیت و ویژگی های انحرافی شخصیت در پیش بینی گرایش به اعتیاد در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم FullText

4. مدلیابی اعتیاد به اینترنت براساس حمایت اجتماعی با میانجی گری ناگویی خلقی در دانش آموزان FullText

5. طراحی و اعتباریابی مدل مدرسه شبکه ای در بستر شبکه اجتماعی مجازی مدارس FullText

6. اثر بخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزند پروری به مادران بر نشانه های نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان FullText

7. مدل یابی عوامل موثر بر پیامدهای مدیریت استعداد معلمان دوره متوسطه شهر اردبیل(پژوهش آمیخته) FullText

8. سنجش اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی فراشناختی و آموزش روان شناسی مثبت نگر بر خودکارآمدی تحصیلی، فرسودگی تحصیلی و راهبردهای یادگیری FullText

9. پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس احساس تعلق به مدرسه و نشاط ذهنی با میانجیگری جهت گیری هدف در دانش آموزان FullText

10. اثربخشی آموزش همدلی بر پرخاشگری و کیفیت روابط با همسالان دانش آموزان پسر FullText

اطلاعات مجله

فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

Journal of School Psychology and Institutions

موضوعات تحت پوشش: روانشناسی تربیتی، آموزش
زبان ژورنال: فارسی
صاحب امتیاز: دانشگاه محقق اردبیلی
سطح مجله: علمی-پژوهشی
ترتیب انتشار: فصلی
شماره استاندارد: 2252-0821
شاپای الکترونیکی: 2252-0821
شماره مجوز وزارت علوم: 271006/ 3
سال شروع انتشار: 1391
محل انتشار: ایران
کداختصاصی ژورنال: JR_JSPUM
ارسال مقاله به فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

اطلاعات علم سنجی مرکز ناشر ژورنال

دانشگاه محقق اردبیلی

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 14,819

در بخش رتبه بندی دانشگاه های ایران می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

جستجوی پیشرفته در مقالات این ژورنال

اطلاعات تماس با مجله

آدرس دفتر نشریه:: اردبیل، خیابان دانشگاه، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی
کدپستی: 5619911367
صندوق پستی: 179
تلفن: 04531505625
فکس: 04533520457
ایمیل: jsp@uma.ac.ir
وبسایت: http://jsp.uma.ac.ir

به اشتراک گذاری

اعتبار ژورنال

CIVILICA
We Respect the Science

این ژورنال تحت حمایت سیویلیکا می باشد و مقالات هر شماره آن پس از انتشار در پایگاه سیویلیکا نمایه سازی و منتشر می شود
مقالات نمایه شده درنظام رتبه بندی دانشگاهها و پژوهشگاههامورد تحلیل قرار میگیرد.