دکتر مرضیه دهقانی دارای دکتری برنامه ریزی درسی، دانشیار گروه روشها و برنامه آموزشی و درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران است. وی 18 سال تجربه تدریس در دانشگاه را دارد. همچنین به عنوان سخنران، برگزارکننده کارگاه، مشاور با سایر سازمان¬ها و به خصوص آموزش و پرورش و مدارس همکاری دارد. نامبرده داورکنگره های ملی و بین المللی بوده و همچنین داور مجلات و انتشارات است. وی مدیریت گروه و عضویت شوراهای برنامه ریزی، آموزشی و پژوهشی را در سطح دانشگاه تهران به عنوان کارهای اجرایی در کارنامه خود دارد. همچنین دبیر علمی یک همایش ملی نیز بوده است. وی مقالات و کتابهای زیادی را تالیف کرده و همچنین تعدادی نیز در دست تالیف دارد. علایق پژوهشی او شامل طراحی برنامه های درسی، اجرا و ارزشیابی، یاددهی- یادگیری، آموزش و تربیت معلمان، تربیت اجتماعی و اخلاقی، و تحلیل محتوا است. (https://rtis2.ut.ac.ir/cv/dehghani_m33) را ببینید
سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
مقالات بین المللی خارج از کشور
- "The Role of Students’ Socio-Cultural and Individual factors in Their Value Attitudes", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 3079-3083
- "The Role of Graduate Students’ Achievement Goals in Their Critical Thinking Disposition", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 2426-2430
- "Relationship between Students’ Critical Thinking and Self-efficacy Beliefs in Ferdowsi University of Mashhad, Iran", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 2952-2955
- "Managerial Challenges of Curriculum Implementation in Higher Education", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 2003-2006
- "Investigating the Possibility of Using IT Programs in High Schools", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 2395-2399
- "Analysis of entrepreneurial competency training in the curriculum of bachelor of physical education in universities in Iran", Informa UK Limited, (2018), Vol 5, No 1: 1462423
- "Applying AR-based infographics to enhance learning of the heart and cardiac cycle in biology class", Informa UK Limited, (2020), Vol 31, No 1: 185-200
مقالات کنفرانسهای داخلی
- نقش تعلیم و تربیت در بهبود سطح کیفی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ارائه شده در دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی (1402)
- رویکردها و راهبردهای اثربخش برای تدریس در دوره ابتدایی : معلمان آموزش دیده در دوره های درس پژوهی ارائه شده در چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی (1402)
- بازنمایی ادراکات دانش آموزان دختر کلاس سوم از جشن تکلیف مطالعه ای با رویکرد پدیدارشناسی ارائه شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده (1402)
- به سوی راهکارهایی برای کاهش اشتیاق دانشجویان به مهاجرت: دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ارائه شده در دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی (1401)
- تبیین علل تمایل دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران به مهاجرت: کاوشی پدیدارشناسانه ارائه شده در دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی (1401)
- تبیین چالش های ارزشیابی مجازی در دوران کرونا مورد مطالعه: مدارس ابتدائی منطقه مهردشت ارائه شده در کنفرانس بین المللی تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین با محوریت بسیج شهری (1401)
- ارزیابی مولفه های کیفیت آموزش به کودکان کار در مرکز پرتو : بر اساس مدل هائو و باریچ ارائه شده در کنفرانس بین المللی تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین با محوریت بسیج شهری (1401)
- ارزیابی میزان رضایت شهروندان محله از خدمات ارائه شده توسط سرای محله شهید دستغیب و ارائه راهکار برای بهبود خدمات ارائه شده در کنفرانس بین المللی تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین با محوریت بسیج شهری (1401)
- ارزیابی عوامل ایجادکننده بدفهمی در یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ارائه شده در کنفرانس بین المللی تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین با محوریت بسیج شهری (1401)
- آموزش، خلاقیت و ایده های دانش محور در کتابهای درسی: علوم تجربی دوره ابتدایی ارائه شده در اولین همایش بین المللی و چهاردهمین همایش ملی آموزش (1401)
- بررسی تطبیقی صلاحیتهای حرفه ای معلمان در کشور فنلاند و ایران ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره (1401)
- تبیین علل تمایل دانشجویان دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران به ماندن در ایران: کاوشی پدیدارشناسانه ارائه شده در هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام (1401)
- واکاوی تاثیرات مهاجرت دانشجویان دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران: مطالعه ای پدیدارشناسانه ارائه شده در هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام (1401)
- راهکارهای افزایش انگیزش دانش آموزان در یادگیری الکترونیکی(E-Learning) ارائه شده در دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران (1401)
- بررسی برنامه درسی پنهان در شکل گیری شخصیت دانش آموزان ارائه شده در دومین همایش ملی مدرسه آینده (1400)
- شناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم ارائه شده در دومین همایش ملی مدرسه آینده (1400)
- تدوین برنامه درسی برای شهروندی جهانی ارائه شده در همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید (1400)
- نگرشی نو در برنامه درسی کارآفرینی رشته علوم تربیتی ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- نقد و مقایسه مدل های آموزش کارآفرینی ایران و جهان: یک مرور نظام مند ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- نقد وبررسی کتاب های علوم اجتماعی دوره دوم متوسطه از منظر شهروند جهانی ارائه شده در ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه (1399)
- چالش های ارزشیابی توصیفی دانش آموزان دوره ابتدایی در بستر الکترونیکی ارائه شده در چهاردهمین کنفرانس ملی و هشتمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی (1399)
- واکاوی چالش های آموزش مجازی دوره ی ابتدایی دردوره ی بحران کرونا: رویکرد پدیدارشناسی ارائه شده در اولین همایش ملی یادگیری سیار، از نظر تا عمل (1399)
- ارزیابی اخلاق حرفه ای تدریس مدرسان دانشگاه فرهنگیان گیلان از دیدگاه دانشجو معلمان در سال ۱۳۹۸ ارائه شده در پنجمین همایش ملی تربیت معلم (1399)
- بررسی تجربه زیسته آموزگاران ابتدایی از دوره مهارت آموزی یک ساله دانشگاه فرهنگیان ارائه شده در پنجمین همایش ملی تربیت معلم (1399)
- واکاوی تجارب زیسته و تحلیل ادراک معلمان ابتدایی از تدریس درس هنر:مطالعه ای به روش پدیدارشناسی ارائه شده در پنجمین همایش ملی تربیت معلم (1399)
- زیست نگاری و روایت فهم ویژگی های معلمان موفق دوره ابتدایی و متوسطه شهرستان بابل ارائه شده در پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه (1397)
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از آسیب های اجتماعی و فرهنگی نوجوانان ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی فرهنگ، آسیب شناسی روانی و تربیت (1396)
- بررسی شادکامی و عوامل موثر بر آن در مدارس ارائه شده در پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران (1396)
- ارتقاء شادکامی در مدارس با تکیه بر برنامه درسی مدرسه شاد ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی مطالعات اجتماعی فرهنگی و پژوهش دینی (1396)
- شناسایی و اولویت بندی صلاحیت های حرفه ای موثر بر روش تدریس خلاقانه از نظر معلمان منطقه دو شهر تهران ارائه شده در اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در مدیریت، اقتصاد و حسابداری و علوم انسانی (1396)
- بررسی موانع تحقیق و پژوهش در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ارائه شده در یازدهمین کنگره ملی پیشگامان پیشرفت (1396)
- بررسی عوامل موثر بر هدایت تحصیلی دانش آموزان جهت پیشگیری از عدم توازن در رشته های تحصیلی ارائه شده در اولین همایش ملی آسیب های اجتماعی (1396)
- واکاوی دیدگاه معلمان جهت استقرار مدیریت کلاس درس: مطالعه ای مبتنی بر پدیدارشناسی ارائه شده در کنگره بین المللی بهبود مدیریت و نظام آموزشی ایران (1396)
- نقش واسطه های سبک های یادگیری در رابطه اهداف پیشرفت و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان سال سوم متوسطه ی دوم ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم (1395)
- بررسی نقش فناوری اطلاعات در یادگیری دانش آموزان دختر منطقه 8 دوره متوسطه شهر تهران: برنامه درسی پنهان ارائه شده در دومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران (1395)
- تبیین روش های تربیتی کودکان از منظر قرآن کریم ارائه شده در همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی (1394)
- تحلیل محتوای کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم دوره اول متوسطه بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد ارائه شده در اولین همایش بین المللی نوآوری و تحقیق در هنر و علوم انسانی (1394)
- بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی وسنتی برانگیزه وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر سال پنجم ابتدایی شهرستان مبارکه استان اصفهان ارائه شده در اولین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران (1394)
- اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر خودکارآمدی عمومی و شیوه فرزندپروری والدین ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه (1394)
- بررسی عوامل موثر بر انتخاب استاد راهنما و تعاملات بین استاد راهنما و دانشجو، با تاکید بر سرزندگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه (1394)
- ضرورت شناسایی صلاحیتهای حرفهای معلمان ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یاددهی و یادگیری ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- مؤلفه های پیش نیاز معلمان در جهت بهبود فرایند یاددهی یادگیری: معلمان دوره ابتدایی -هادی اصلاح ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- روشهای بهبود کیفیت در آموزش و پرورش کارآمد و اثربخش ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- ضرورت و اهمیت تکنولوژی آموزشی در تعمیق یادگیری ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- واکاوی سواد رسانه ای و تفکر انتقادی ارائه شده در دومین همایش بین المللی مدیریت و فرهنگ توسعه (1394)
- واکاوی توانمندسازی معلمان سرمایه های انسانی نظام تعلیم و تربیت با راهبرد ارتقاء سواد رایانه ای ارائه شده در دومین همایش بین المللی مدیریت و فرهنگ توسعه (1394)
- سبک زندگی و فرهنگ قانون گرایی ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی (1394)
- ضرورت توجه بیشتر به مبانی روان شناسی برنامه درسی ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی (1394)
- تحلیل دوره پیش دبستانی ایران ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی (1394)
- آزادی انسان در اسلام و اگزیستانسیالیسم، چرا و چگونه؟ ارائه شده در کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی (1393)
- نقش مدیران و معلمان در نماز جماعت مدارس ارائه شده در کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی (1393)
- رضایتمندی شغلی و رضایتمندی زناشویی در معلمان از منظر دین ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1393)
- ظرفیت خودکارآمدی، خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بزرگ سال ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1393)
- برنامه آموزش مدیریت خشم و بررسی اثربخشی آن بر بهبود سلامت عمومی دانش آموزان بزرگ سال ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1393)
- تربیت اخلاقی در خانواده ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1393)
- نقش کیفیت تدریس اساتید و مولفههای آن در توسعه تفکر انتقادی بین دانشجویان کارشناسی ارشد ارائه شده در کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری (1393)
- بررسی ویژگیها و مزایای ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- میزان انطباق برنامه درسی ریاضی بر اساس الگوی هدفگذاری برنامه درسی ملی در دوره ابتدایی ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- نیازسنجی آموزشی پزشکان عمومی بیمارستان امام رضا(ع) در شهر ارومیه بر اساس تکنیک دیکوم ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- نقش تربیت اخلاقی در استحکام بنیاد خانواده ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- واکاوی ارزش اخلاق در عرصه رسانه ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- خلاقیت و راهکارهای پرورش آن در کودکان پیش دبستانی ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- مسئولیت پذیزی در دانش آموزان دوره متوسطه:ابعاد و راهکارهای تقویت آن ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- شناسایی موانع رشد تفکر خلاق درکودکان ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- نقش اعتماد به نفس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نوجوان ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- نقش آموزش بزرگسالان در توسعه فرهنگی جامعه ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- رابطه انتخاب و تعاملات بین استاد راهنما و دانشجویان با سرزندگی تحصیلی ارائه شده در همایش بین المللی مدیریت (1393)
- رابطه آشنایی معلمان از نظریه های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارائه شده در همایش بین المللی مدیریت (1393)
- نقش کیفیت تدریس اساتید در توسعه تفکر انتقادی و سبکهای یادگیری دانشجویان ارائه شده در همایش بین المللی مدیریت (1393)
- بهبود مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری (1393)
- بررسی زمینه های تقدم و تأخرتشویق و تنبیه در آموزه های دینی و کاربرد آن درمناسبات معلم و شاگرد ارائه شده در نخستین همایش ملی الکترونیکی رویکردهای کاربردی و پژوهشی در علوم انسانی و مدیریت (1393)
- تأملی درنسبت فرد و جامعه ازدیدگاه علامه طباطبایی ودلالت های تربیتی آن ارائه شده در نخستین همایش ملی الکترونیکی رویکردهای کاربردی و پژوهشی در علوم انسانی و مدیریت (1393)
- بررسی قومیت با استناد به آیات و روایات ارائه شده در همایش قومیت و فرهنگ ایران اسلامی (1392)
- بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت علوم تجربی پایه هفتم کهریزیک برآگاهی معلمان از برنامه درسی آن ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
- بررسی چالش های مدیریتی در آموزش و پرورش: نگاهی دیگر از منظر دبیران ارائه شده در اولین کنفرانس سالانه مدیریت، نوآوری و کارآفرینی (1389)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- ملاک ها و نشانگر های سنجش تکالیف اصیل در دوره ابتدایی: مطالعه ای کیفی منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1402)
- عناصر برنامه درسی پست مدرن در آموزش عالی ایران ، مزایا و معایب آن (مورد مطالعه: اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز) منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1402)
- چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه بر اساس دیدگاه زایس منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1401)
- تاثیر کلاس معکوس الکترونیکی بر بهبود عملکرد و انگیزش تحصیلی دانشجویان در شرایط کرونا منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1401)
- شناسایی عوامل، ملاک ها، نشانگرها و ابزارهای قضاوت برای عملکرد مراکز یادگیری محلی منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1401)
- اثربخشی ذهن آگاهی بر سازگاری روانی اجتماعی با بیماری،روابط خانوادگی و بهزیستی ذهنی زنان مبتلا به ام اس منتشر شده در فصلنامه علمی رویکردی نو بر آموزش کودکان (1401)
- یک کارآزمایی کنترل شده تصادفی در اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شاخص های سلامت روان و تاب آوری زنان مطلقه با تجربه خیانت منتشر شده در فصلنامه علمی رویکردی نو بر آموزش کودکان (1401)
- تحلیل آموزش مغفول شایستگی های کارآفرینانه در برنامه درسی رشته SBM منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1401)
- شناسایی شاخص های تفکر مستقل و ارائه شواهدی از جایگاه تفکر مستقل در دوره متوسطه اول منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1401)
- بررسی دیدگاه نو دانشجویان نسبت به یادگیری در فضای مجازی منتشر شده در مجله آموزش عالی ایران (1401)
- شناسایی و مدل سازی تجارب موفق آموزشی معلمان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی در دوران کرونا منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1401)
- ارزیابی کیفیت خدمات واحد آموزش شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1401)
- واکاوی تجارب و راهکارهای انجام هدایت تحصیلی-شغلی مطلوب از دیدگاه دانشجویان و فارغ-التحصیلان دانشگاه تهران: مطالعه ای پدیدارشناسانه منتشر شده در فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی (1401)
- بررسی پژوهش های انجام شده مرتبط با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران: یک مطالعه فراترکیب منتشر شده در دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام (1401)
- روایت پژوهی تجربیات یک استاد دانشگاه در مسیر هیات علمی شدن در دانشگاه های وزارت علوم و مشکلات ارتقای مرتبه علمی استادان در آموزش عالی ایران منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1401)
- نظام نشانگرها برای سنجش آمادگی معلمی در دوره ابتدایی: یک مطالعه مرور نظام مند منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1401)
- واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت های قرن بیست و یکم: مرور نظام مند منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1400)
- سنتز یک الگوی برنامه درسی کارآفرینی در رشته علوم تربیتی مبتنی بر شبکه تارعنکبوتی اکر منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1400)
- شناسایی صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1400)
- شناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم منتشر شده در فصلنامه رهبری آموزشی کاربردی (1400)
- مصورسازی شبکه هم تالیفی در تحقیقات برنامه درسی پنهان بر اساس وب علوم از ۱۹۸۰ تا ۲۰۱۹: تحلیل علم سنجی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1400)
- ابعاد و سطوح فرهنگ کیفیت در نظام آموزش عالی : مروری منظم منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1400)
- بررسی میزان هماهنگی و انطباق برنامه درسی قصد شده، اجرا شده با کسب شده درس دانش خانواده و جمعیت در جهت تقریب بین این سه برنامه منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1400)
- بررسی رابطه درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در بین دانشجویان دانشکده فنی دانشگاه تهران منتشر شده در فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی (1400)
- تحلیل ادراک دانشجویان از مفهوم یادگیری زاید و پیامدهای آن در رشته علوم تربیتی منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1400)
- طراحی الگو ی اجرای برنامه درسی کار و فناوری مبتنی بر تفکر طراحی در دوره اول متوسطه منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1400)
- شناسایی ابعاد و مولفه های تدریس اثربخش در آموزش مجازی اضطراری از نگاه معلمان دوره ابتدایی در دوره پاندمی کووید-۱۹ منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1400)
- واکاوی ماهیت عناصر الگوی برنامه درسی جامعهمحور در نظام آموزش عالی بر اساس رویکرد فراترکیب منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1399)
- آسیب شناسی برنامه درسی کار وفناوری در مقطع متوسطه اول: مطالعه کیفی منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1399)
- تحلیل کیفی چگونگی کنش میان استاد راهنما و دانشجو در فرآیند پژوهش (انجام پایان نامه): مطالعه موردی دانشگاه تهران منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1399)
- واکاوی برنامه درسی اجرا شده دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران و ارائه راهکارها؛ یک پژوهش روایی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1399)
- طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش آموزان دوره متوسطه منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1399)
- بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1399)
- شناسایی راهبردهای موجود جلب مشارکت والدین در مدارس متوسطه؛ با تاکید بر ابعاد مشارکتی اپستین منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1399)
- چرخش از کلاس های حضوری به کلاس های مجازی: چالش ها، فرصت ها و نحوه مواجه دانش آموزان متوسطه اول با آن منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1399)
- واکاوی شایستگی های کارآفرینانه در برنامه درسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه سنتزپژوهی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1398)
- تاثیر 12 هفته تمربنات یوگا بر امید به زندگی زنان منتشر شده در فصلنامه مطالعات روانشناسی ورزشی (1398)
- تبیین مولفههای برنامه درسی تربیت معلم بر مبنای نظریه شناخت موقعیتی منتشر شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی (1398)
- واکاوی نظریه شناخت موقعیتی و نسبت آن با تربیت معلم منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1398)
- کاوشی پدیدارشناسانه در تعیین شایستگی های کارآفرینان دانش آموخته در قلمرو رشته های علوم اجتماعی و رفتاری منتشر شده در دوفصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی (1398)
- تبیین اهداف برنامه درسی مدرسه شاد براساس آموزه های اسلامی منتشر شده در دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام (1397)
- بررسی و تحلیل برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در ایران از حیث تطابق با معیارهای رویکرد شناختی آموزش و پرورش منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1397)
- برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1397)
- فراتحلیل عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان در ایران منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1397)
- تحلیل محتوای کتاب های علوم دوره ابتدایی از نظر مقوله های سه گانه سواد تغذیه ای منتشر شده در فصلنامه آموزش پژوهی (1397)
- مطالعه مولفه های سرمایه اجتماعی- اسلامی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش منتشر شده در دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام (1396)
- تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری، مطالعات اجتماعی، فارسی و قرآن پایه ششم ابتدایی از نظر میزان درگیری فعال فراگیران بر اساس تکنیک ویلیام رومی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1396)
- Comparing of the Critical Thinking of Students in Real and Virtual Courses منتشر شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی (1396)
- تجارب دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین (مطالعه موردی) منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1396)
- مقایسه برنامه ها و مدل های آموزش دوزبانگی در کشورهای اسپانیا، کانادا، آمریکا، ترکیه و ایران: یک مطالعه تطبیقی منتشر شده در فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان (1396)
- بررسی تاثیر هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان بر سبک های تدریس آنان با ویژگی های جمعیت شناختی مختلف در شهرستان رودبار منتشر شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی (1396)
- اعتباریابی مقیاس دینداری و نقش روش های تدریس فعال با رویکرد اسلامی بر میزان دینداری دانش آموزان دوره دوم متوسطه منتشر شده در فصلنامه پژوهش های اجتماعی اسلامی (1396)
- بررسی نحوه اجراء و تاثیر برگزاری دوره ضمن خدمت آموزش بزرگسالان بر عملکرد مدیران مدارس ابتدایی در ایران منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1396)
- Content Analysis of Curriculum Syllabus for the Educational Technology Discipline Based on Entrepreneurial Competencies منتشر شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی (1396)
- ارزشیابی برنامه درسی دورهی پیش دبستانی دانش آموزان با کم توانی ذهنی مراکز استثنایی استان آذربایجان غربی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1395)
- بررسی مبانی نظری اندیشه های آیزنر و دلالت های تربیتی آن: با نقدی بر نظرات وی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- مطالعه کیفی کاربست بازی های شبیه سازی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری(مطالعه موردی: دانشگاه تهران) منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1395)
- تحلیل کیفی چگونگی ارتباط اساتید با دانشجو معلمان: مطالعه موردی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1395)
- تحلیل مقایسه ای هژمونی فرهنگی در برنامه درسی پنهان متون بین المللی آموزش زبان انگلیسی منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1395)
- مطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری در دانشگاه تهران با دانشگاه های پیشرو جهان منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1395)
- بررسی دیدگاه معلمان در خصوص وضعیت صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتدایی شهر تهران منتشر شده در مجله پویش در آموزش علوم تربیتی و مشاوره (1395)
- قابلیت پیش بینی خوش بینی علمی دبیران شهر یاسوج بر اساس مولفه های رهبری فناورانه مدیران و پذیرش نو آوری های آموزشی منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1395)
- میزان درگیری فعال دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با محتوای کتب جدید التالیف علوم و ریاضی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1394)
- گذر از رویکرد دیسیپلینی به اجتماعی در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی (تحلیل وضعیت موجود و مطلوب از دید دبیران) منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1393)
- واکاوی الگوی مفهومی در حوزه برنامه درسی: نقدی بر پژوهشهای انجام شده با رویکرد طراحی الگو در برنامه درسی منتشر شده در پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (1390)
- مقایسه اثر بخشی آموزش اسنادی و آموزش راهبرد های فراشناختی- اسنادی بر درک مطلب دانش آموزان نارساخوان دختر منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1386)