مرتضی کرمی استاد مطالعات برنامه درسی و آموزش و رئیس انجمن مطالعات برنامه درسی ایران (ICSA) است. وی فرصت تحقیقاتی خود در سال 2018 در دانشگاه ماستریخت در زمینه کاربست مدل چهار مولفه ای طراحی آموزشی در توسعه شایستگی های حرفه ای با پروفسور جرون ون مرینبور مبدع این مدل گذراند. برنامه پژوهشی او بر کاربست یادگیری تکلیف محور در محیط های مختلف مانند آموزش صنعتی، آموزش پزشکی، آموزش عالی و آموزش و پرورش عمومی متمرکز است. وی بیش از 20 سال تجربه تدریس و ارائه خدمات تخصصی به سازمان ها و شرکت های صنعتی در ایران را دارد. تمرکز تحقیقاتی فعلی وی بر موضوع طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه درسی تکلیف محور است
سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
مقالات کنفرانسهای داخلی
- باورهای معلمان درباره مسوولیت آنان ارائه شده در هشتمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی (1402)
- شایستگی شبکه سازی در دانش آموختگان رشته مدیریت آموزشی: ضرورتی در عصر پساکرونا ارائه شده در هجدهمین همایش سالیانه با عنوان هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا (1400)
- مؤلفه های تدریس در موقعیت های یاددهی-یادگیری روییدنی ارائه شده در دومین کنفرانس ملی یافته های نوین یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی (1399)
- الگوی برنامه درسی جهت پرورش شایستگی های اشتغال پذیری در دانشجویان مقطع کارشناسی علوم تربیتی ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- شایستگی های اشتغال پذیری در دانشگاه های جهان ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- مؤلفه های تدریس اثربخش در درس کارآفرینی در دانشگاه ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- تجربه زیسته ذی نفعان آموزش الکترونیکی نسبت به محیط های یادگیری مجازی در دانشگاه علوم پزشکی ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- یادگیری از طریق عمل: اثربخشی روش های آموزش فعال در مراکز صنعتی ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- شناسایی مؤلفه ها و شاخص های شایستگی تدریس معلمان مبتنی بر دیدگاه های آینده نگرانه جهانی ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- شایستگی های اشتغال پذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در سوریه ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- کاربست بازنگری دورهای بستر مناسب جهت پیوند برنامه درسی و کارآفرینی در دانشگاه های افغانستان ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال (1399)
- تحلیلی بر ماهیت یادگیری غیررسمی محیط کار راهبردی فروگذار در توسعه مدیران ارائه شده در نخستین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه (1398)
- شناسایی استراتژی های توسعه مدیران در راستای طرح جانشین پروری ارائه شده در نخستین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه (1398)
- ارزیابی نظام های رتبه بندی دانشگاه ها جهت ارزیابی عملکرد پژوهشی دانشگاه با رویکرد تعالی سازمانی ارائه شده در نخستین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه (1398)
- توسعه رهبری آموزشی: الگوها، روش ها و اثرات توسعه حرفه ای مدیران مدارس ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی و علوم تربیتی و روانشناسی (1398)
- اهمیت اجرای درس پژوهی در دانشگاه ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی (1398)
- اثربخشی برنامه مدارس مروج سلامت بربهداشت روان و خودکارآمدی دانش آموزان مدارس متوسطه اول ارائه شده در چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی (1398)
- دا مهای فرهنگی فراروی توسعه شایستگی ها در مدیریت آموزشی ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ایران (1397)
- ابعاد مدل شایستگی مدیران آموزشگاهی ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ایران (1397)
- طراحی محیط های یادگیری کلنگر؛ بدیل مناسب برای پرورش شایستگی حرفه ای مدرسان ارائه شده در اولین کنفرانس ملی یافته های نوین در حوزه یاددهی و یادگیری (1397)
- نقش محیط های حرفه ای کارکنان در برنامه ریزی توسعه حرفه ای آنان ارائه شده در کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت (1396)
- تکنولوژی عملکرد انسانی بدیل مناسب جهت توسعه حرفه ای معلمان ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین (1395)
- بهبود عملکرد مدارس در بستر بهکارگیری تکنولوژی عملکرد انسانی ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین (1395)
- بررسی وضعیت ایفای نقش مربیگری عملکرد سرپرستان(مورد: شرکت ایران خودرو خراسان) ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی (1395)
- بهبود عملکرد پژوهشی اعضای هیات علمی علوم انسانی و شناسایی مداخلات اثربخش ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1395)
- نقش آموزش های حین کار در بهبود کیفیت آموزش های سازمانی ارائه شده در سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی (1395)
- آموزش ترکیبی، راهبردی اثربخش در ارایه ی آموزش های سازمانی ارائه شده در سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی (1395)
- کاربست برنامه توسعه فردی جهت توسعه حرفه ای منابع انسانی سازمان ارائه شده در سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی (1395)
- برنامه توسعه فردی بدیل مناسب جهت توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی ارائه شده در سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی (1395)
- شناسایی موانع انتقال آموزش در سازمانها ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- محیط کاری: حلقه مفقوده در اثربخشی آموزشهای سازمانی ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی (1394)
- Design and evaluation of Antibiotic Prophylaxis in Web-baseddental continuing education course based on the constructivist ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی (1394)
- اصلاح مقررات و بهبود ساختار آموزش ضمن خدمت؛ راهکاری برای توسعه حرفه ای معلمان ارائه شده در سومین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی (1394)
- انتقال یادگیری از محیط آموزش به محل کار در سازمانها و عوامل مؤثر بر آن ارائه شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار (1393)
- نقش توسعه حرفهای اعضاء هیئت علمی در موسسات آموزش عالی ارائه شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار (1393)
- بهسازی سازمانی عامل مهم توسعه اعضای هیات علمی در موسسات آموزش عالی ارائه شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار (1393)
- لزوم اجرای سیات نرم در نظام آموزش عالی ارائه شده در کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری (1393)
- جایگاه پرورش ابعاد پژوهشگری در برنامه درسی قصد شده تربیت معلم ایران (واکاوی اسناد فرادست برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان) ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری (1393)
- راهبرد برون سپاری در آموزشهای سازمانی؛ درسهایی برای مدیران ارائه شده در دومین همایش ملی علوم مدیریت نوین (1392)
- تاثیر نظام فعلی ارزشیابی بر عملکرد دبیران دوره اول متوسطه شهرستان بجنورد ارائه شده در کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها (1392)
- گونه شناسی رویکرد آموزشی پداگوژی،آندراگوژی،هیوتاگوژی موجود و مطلوب درموسسات آموزش عالی آزاد درراستای بهبود اشتغال: دیدگاه مدیران اساتید و دانشجویان ارائه شده در همایش ملی کارآموزی؛ دریچه ای بسوی ارتباط موثر صنعت و دانشگاه (1392)
- طراحی محیطهای یادگیری جهت کارآموزی: ضرورتی فروگذاره در نظام آموزش دانشگاهی ارائه شده در همایش ملی کارآموزی؛ دریچه ای بسوی ارتباط موثر صنعت و دانشگاه (1392)
- بررسی تخصص پژوهشی معلمان: گامی در جهت تحقق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
- ترازیابی برن امه درسی: روش شناسی مناسب جهت تغییر برنامه درسی ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
- کاربست نظریه سازنده گرایی در آموزشهای مبتنی بر وب سازمانها: گامی به سوی مدیریت اثربخش منابع انسانی ارائه شده در همایش علوم مدیریت نوین (1391)
- تاثیر ویژگی های کارآموز، طراحی آموزشی و شرایط سازمانی بر درک آموزش و انتقال یادگیری ارائه شده در همایش علوم مدیریت نوین (1391)
- بررسی وضعیت مطلوب نیاز سنجی آموزشی مدیران (با رویکرد نیاز سنجی تخصصی در اثر بخشی آموزش های سازمانی) ارائه شده در دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکردی کاربردی مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها (1391)
- شناسایی الگوی مطلوب درآموزشمهارت های زندگی در آینده ارائه شده در اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404 (1390)
- بررسی میزان رضایت و یادگیری کارکنان از برنامه های آموزشی برگزار شدهدر دانشگاه فردوسی مشهد ارائه شده در نخستین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی (1390)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارتباطی معلمان و نظام برنامه ریزی درسی در ایران منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1402)
- اخلاق و مسئولیت اجتماعی در برنامه درسی رشته آموزش و توسعه منابع انسانی منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1402)
- Evaluating the Application of the curriculum Elements with an Approach to Professional Competency (Case study: radiology residency curriculum of Mashhad University of Medical Sciences) منتشر شده در فصلنامه آینده آموزش پزشکی (1400)
- اجرای برنامه درسی مبتنی بر تفاوت های فردی درس «دین و زندگی» در نظام آموزش و پرورش ایران؛ چالش ها و راهکارها منتشر شده در فصلنامه تربیت اسلامی (1400)
- تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد منتشر شده در فصلنامه آموزش مهندسی ایران (1400)
- ارزیابی برنامه درسی برخط: فراتحلیل از مولفه ها، معیارها و استانداردهای آموزش عالی منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1399)
- طراحی الگوی حرفه گرایی در دانشگاه های ایران منتشر شده در مجله آموزش عالی ایران (1399)
- شناسایی و اولویت بندی مولفه های نیازسنجی آموزشهای ضمن خدمت کارکنان؛ مورد مطالعه شهرداری مشهد منتشر شده در مجله خط مشی گذاری عمومی در مدیریت (1399)
- ارائه الگوی محیط های تسهیل کننده انتقال یادگیری در آموزش عالی با رویکرد نظریه پردازی داده بنیاد منتشر شده در پژوهش های مدیریت منابع سازمانی (1399)
- Analysis of M.D. Learning Environment Regarding Attention to Education Personal Development Competency منتشر شده در فصلنامه آینده آموزش پزشکی (1398)
- تدوین الگوی شکل گیری انتقال یادگیری به محیط کار در برنامه های توسعه منابع انسانی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1398)
- دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روانشناسی منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1398)
- شناسایی شایستگی های پژوهشی مورد نیاز و متناسب با دوره دوم ابتدایی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1398)
- مطالعه رابطه بین میزان به کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیه علمی دانشجویان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1397)
- برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1397)
- بازنمایی مناقشات ناظر بر دو گفتمان توسعه حرفه ای و هویت حرفه ای معلم از منظر مناسبات قدرت منتشر شده در پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (1397)
- رابطه ی ساده و چندگانه ی محیط های سازندگی با روحیه ی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد منتشر شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی (1397)
- برنامه درسی فرارشته ای مبتنی بر تحلیل لایه ای علی: مفروضه های فلسفی، دلالت ها و مدلی برای آموزش منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1396)
- ارزیابی میزان هم خوانی برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دوره دوم ابتدایی در پرورش شایستگی های پژوهشی منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1396)
- عوامل تسهیل بخش: پیش بین سطوح نهادینه سازی ارزشیابی توصیفی منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1396)
- رابطه خودکارآمدی معلمان با کیفیت زندگی در مدرسه، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی (1396)
- تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه درسی در آموزش صنعتی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1395)
- ارزشیابی برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان از حیث تربیت معلم پژوهشگر (مورد: پردیس های شهید بهشتی و شهید هاشمی نژاد) منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1395)
- شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایش های موضوعی غالب و غایب در کتاب های درسی دانشگاهی رشته مطالعات برنامه درسی در ایران و جهان منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1395)
- شناسایی استانداردها و مولفه های اخلاق حرفه ای تدریس استادان دروس معارف اسلامی منتشر شده در فصلنامه فرهنگ در دانشگاه اسلامی (1395)
- شناسایی عوامل غیرآموزشی موثر بر به کارگیری آموزش ها در سازمان: محیط سازمان و عوامل فراسازمانی منتشر شده در پژوهش های مدیریت منابع سازمانی (1395)
- Teaching strategies and developed critical thinking disposition: Intrinsic motivation, or group feedbacks? منتشر شده در مجله بین المللی پژوهش روانشناسی و علوم تربیتی (1394)
- تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی براساس رویکرد سازنده گرایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1394)
- تأثیر برنامه های درسی اوقات فراغت بر مهارتهای فراغتی دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1394)
- اثربخشی مدل طراحی آموزشی چهارمؤلفه ای در بهبود واکنش و یادگیری کارکنان صنعت خودروسازی منتشر شده در فصلنامه آموزش مهندسی ایران (1394)
- تحلیلی بر برنامه درسی کارآموزی: از محیط های یادگیری آشوبناک تا سازنده گرا منتشر شده در پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (1394)
- تحلیل وضعیت موجود و شناسایی چالش های پیش روی تحقق وضعیت مطلوب آموزش مدیران در شرکت های بزرگ وابسته به صنعت خودروسازی شهر مشهد منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1394)
- شناسایی گونه های غالب وغایب تلفیق دربرنامه درسی دانشگاه علوم اسلامی رضوی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی (1394)
- اشاعه استانداردهای ارزشیابی، در گزارش پژوهش های ارزشیابی آموزشی: کاوشی در پایان نامه های کارشناسی ارشد منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1394)
- جایگاه پرورش خلاقیت در برنامه درسی قصد شده آموزش و پرورش دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران: هست ها و باید ها منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1394)
- بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1393)
- تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی دردوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1393)
- شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایش های موضوعی کتاب های درسی دانشگاهی رشته تکنولوژی آموزشی در ایران و جهان منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1393)
- مقایسه تاثیر سه شیوه آموزش الکترونیکی، ترکیبی و حضوری بر واکنش و یادگیری در آموزش صنعتی منتشر شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی (1393)
- بررسی رابطه یادگیری سازمانی وتوانمندسازی کارکنان دانشگاه فرهنگیان(پردیس)خراسان شمالی درسال۱۳۹۲ منتشر شده در فصلنامه مهندسی مدیریت نوین (1393)
- تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه های آموزش ضمن خدمت معلمان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1392)
- شناسایی الگوی تلفیق برنامه درسی علوم انسانی و فاصله آن با وضعیت مورد انتظار دانشجویان بر اساس دیدگاه فوگارتی منتشر شده در فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی (1392)
- افزایش اثربخشی برنامه درسی مهارت های زندگی از طریق خلق محیط های یادگیری سازنده گرا (مورد مهارت مدیریت خشم) منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1392)
- Dominant and Absent Types of Application of Information Technology in Medical Education and its Challenges منتشر شده در مجله گام های توسعه در آموزش پزشکی (1392)
- تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1391)
- بررسی میزان آموزش مهارتهای اشتغالزای موردنیاز بازار کار در برنامه های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1391)
- ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی: دیدگاه اعضای هیأت علمی و متخصصان برنامه درسی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1391)