ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مؤلفه های تدریس در موقعیت های یاددهی-یادگیری روییدنی

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: EDUCONF02_154
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 120
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مؤلفه های تدریس در موقعیت های یاددهی-یادگیری روییدنی

الهه حسین پور یزدانی - کارشناسی ارشد مطالعات برنامه درسی و آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد
حسین جعفری ثانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتى و روانشناسى دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
مرتضی کرمی - دانشیار دانشکده علوم تربیتى و روانشناسى دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

چکیده مقاله:

یکی از ضــروری ترین تحولات در راســتای ارتقای عملکرد نظامهای آموزشــی، تحول در نگرش و روش تدریس معلمان نظام آموزشــی اســت. پژوهش حاضــر با هدف بررســی تجارب زیســته ی معلمان ابتدایی از تدریس در موقعیت های یاددهی یادگیری روییدنی انجام شده ا ست. با توجه به ماهیت موضوع مورد مطالعه، پژوهش حا ضر از حیث هدف در زمره پژوهشهای کاربردی قرار دارد و از حیث روش پژوهش، با رویکرد کیفی و با ا ستفاده از روش پدیدار شناسی توصیفی انجام شده ا ست. میدان مطالعه این پژوهش مدارس مقطع ابتدایی شهر مشهد در نیمسال دوم تحصیلی 1398-1399 بود. نمونه پژوهش شامل معلمان موفق در مقطع ابتدایی بود که به صـــورت نمونه هدفمند مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری اطلاعات، از مصـــاحبه های نیمه ساختاریافته فردی تا رسیدن به ا شباع نظری ا ستفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از مرحله ی اول و دوم روش کدگذاری اشتراوس و کوربین یعنی کدگذاری باز و محوری استفاده شد. جهت کسب اعتبار یافته های پژوهش از روشهای بررسی توسط مشارکت کنندگان، توصیف جامع از شرایط مشارکت کنندگان، انتخاب هدفمند مشارکت کنندگان، کدگذار ثانوی و بررسی توسط اســاتید متخصــص اســتفاده شــد. نتایج نشــان میدهد که مؤلفه های تدریس در موقعیتهای یاددهی-یادگیری روییدنی از نظر معلمان شرکت کننده در پژوهش عبارت است از: شرایط بسترساز استفاده از موقعیتهای روییدنی، ویژگیهای معلم، ویژگیهای دانش آموزان و ارزشیابی در موقعیتهای روییدنی.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی روییدنی، موقعیت یاددهی-یادگیری روییدنی، تدریس، معلمان مقطع ابتدایی.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1115730/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین پور یزدانی، الهه و جعفری ثانی، حسین و کرمی، مرتضی،1399،مؤلفه های تدریس در موقعیت های یاددهی-یادگیری روییدنی،دومین کنفرانس ملی یافته های نوین یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی،بندرعباس،،،https://civilica.com/doc/1115730

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، حسین پور یزدانی، الهه؛ حسین جعفری ثانی و مرتضی کرمی)
برای بار دوم به بعد: (1399، حسین پور یزدانی؛ جعفری ثانی و کرمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 26,185
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی