بررسی میزان رضایت و یادگیری کارکنان از برنامه های آموزشی برگزار شدهدر دانشگاه فردوسی مشهد
محل انتشار: نخستین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,928
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CORGEDU01_044
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1391
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی میزان رضایت و یادگیری فراگیران از برنامه های آموزشی برگزارشده در دانشگاه فردوسی مشهد درهشت ماه اول سال 1390 می پردازد اهداف مقاله نیز شامل: بررسی میزان رضایت فراگیران از مولفه محتوا استاد و سازماندهی و امکانات بررسی میزان یادگیریفراگیران روش این مقاله پژوهش ارزشیابی است نتایج این پژوهش نشان داد که فراگیران به جز مولفه سازماندهی و امکانات در مولفه استاد و محتوا واکنش مطلوبی نسبت به دوره ها داشته اند ولی دوره css درهر مولفه محتوا استاد و سازماندهی و امکانات تفاوت محسوسی بین میانگین پیش آزمون و پس آزمون وجود نداشت به عبارتی دیگر فراگیران از این دوره رضایت نداشتند میزان یادگیری فراگیران در تمام دوره ها مطلوب بوده و فراگیران دانش لازم را کسب کردند.
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :