بررسی ویژگی معلم فکور و تاثیر آن در ایجاد انگیزش و بهبود عملکرد

تربیت معلم فکور به عنوان یک فرآیند پیچیده و چند وجهی به دلیل تاثیر عمیق آن بر کیفیت آموزش و یادگیری اهمیت ویژه ای در نظام های آموزشی مدرن دارد. به همین خاطر این پژوهش در نظر دارد ویژگی معلم فکور و تاثیر آن در ایجاد انگیزش و بهبود عملکرد دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد. روش تحقیق کیفی از نوع سنتز پژوهی ۶ مرحله ای می باشد که محقق از مقالات سال ۱۳۹۵ به بعد استفاده نموده است. به منظور تحلیل یافته ها از کدگذاری در سه مرحله باز، محوری و انتخابی استفاده شد. نتایج نشان داد که ۲۷ مفهوم، ۹ مقوله و ۳ مضمون شناسایی شدند. یافته ها نشان داد که بررسی ویژگی معلم فکور و نقش آن در ایجاد انگیزش و بهبود عملکرد می تواند منجر به اثربخشی یادگیری و ایجاد انگیزه شود. بنابراین پیشنهاد می شود برنامه ریزی برای آموزش معلمان به منظور ارتقاء انگیزه دانش آموز و همچنین تغییرات مثبت در حمایت معلم از دانش آموزان صورت گیرد تا نظام آموزشی پویاتر شود.

کلیدواژه ها:

معلم فکور ، انگیزش ، عملکرد تحصیلی