دكتر اسكندرفتحي آذر در سال 1328 در اردبيل، بدنيا آمد. در سال 1360 مدرك دكتري در رشته آموزش علوم را از دانشگاه ايلينوي – امريكا با موفقيت اخذ كرد. وي از سال 1355به عنوان عضو هيات علمي در گروه علوم تربيتي دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه تبريز مشغول خدمت شد. نامبرده هم اكنون با رتبه علمي استادي در دانشگاه مذكور مشغول به فعاليت است. گروه : علوم انساني رشته : علوم تربيتي گرايش : آموزش علوم تحصيلات رسمي و حرفه اي : اسكندر فتحي آذر تحصيلات ابتدايي را در دبستان آزادي به پايان رسانده و ديپلم خود را در سال 1348 از دبيرستان شاه عباس اخذ كرده اند ايشان مدرك كارشناسي در رشته دبيري زيست شناسي را از دانشگاه تبريز و كارشناسي ارشد آموزش علوم را در سال 1358 از دانشگاه ايلينوي – امريكا دريافت نموده اند و در سال 1360 مدرك دكتري در رشته آموزش علوم را از دانشگاه ايلينوي – امريكا با موفقيت اخذ كرده اند
سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات بین المللی خارج از کشور
- "Globalization and local and global identities among Iranian students", Elsevier BV, (2012), Vol 36, No 1: 14-21
- "Comparison of scenario based triage education by lecture and role playing on knowledge and practice of nursing students", Elsevier BV, (2018), Vol 70, No : 54-59
- "Comparison of scenario based triage education by lecture and role playing on knowledge and practice of nursing students", Elsevier BV, (2018), Vol 70, No : 54-59
مقالات کنفرانسهای داخلی
- تاثیر راهبرد خودپرسشگری بر بهبود درک مطلب متون تفسیری و روایی در دانش آموزان با مشکلات یادگیری خواندن ارائه شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده (1402)
- تاثیر راهبرد خودپرسشگری بر بهبود درک مطلب متون تفسیری و روایی در دانش آموزان با مشکلات یادگیری خواندن ارائه شده در دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی (1402)
- بررسی روش یادگیری سنتی دوره ابتدایی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی ارائه شده در ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی (1398)
- تاثیر روش تدریس مشارکتی درس هدیه های آسمانی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی ارائه شده در ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی (1398)
- بررسی تجربیات معلمان و دانش آموزان دوره اول متوسطه، از برنامه ی درسی پنهان در شهرستان بستان آباد ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی (1398)
- تاثیر آموزش مهارتهای هیجانی و اجتماعی بر کاهش اعتیادپذیری دانش آموزان تبریز ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی (1396)
- بررسی تاثیر آموزش برنامه SEL بر مولفه های بهزیستی ذهنی در دانش آموزان پسردوره متوسطه ارائه شده در کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت (1396)
- مقایسه کیفیت زندگی در نوجوانان با وضعیت تکوالدی و دو والدی ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم اجتماعی (1395)
- بررسی تجارب دانش آموزان دختر از زندگی تک فرزندی در خانواده و جامعه ارائه شده در چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران (1395)
- بررسی تجارب معلمان از کاربرد UCMAS در آموزش ریاضی درمدارس ابتدایی شهر تبریز ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران (1395)
- مقایسه طرحواره های ناسازگار در نوجوانان با وضعیت تکوالدی و دووالدی ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم (1395)
- مقایسه حالات هویت در نوجوانان با وضعیت تکوالدی و دووالدی ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم (1395)
- مقایسه مشکلات رفتاری در نوجوانان با وضعیت تکوالدی و دووالدی ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم (1395)
- رابطه کمال گرایی با سلامت روانی در دانشجویان ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم (1395)
- رابطه سلامت روان با فرسودگی تحصیلی دانشجویان ارائه شده در کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم (1395)
- ارتقاء مهارت های تصمیم گیری دانش آموزان نوجوان: تاثیر آموزش های فراشناختی ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری (1395)
- تاثیر آموزش مدیریت زمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان تبریز ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
- تاثیر آموزش مدیریت زمان بر رضایتمندی تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان تبریز ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
- ارزیابی میزان استفاده معلمان از روش تدریس مستقیم و غیرمستقیم بر اساس ویژگی های شخصیتی ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
- بررسی چگونگی ارزیابی و شکل دهی پوشه کار در سیستم ارزشیابی توصیفی مدارس دوره ابتدایی شهر تبریز ارائه شده در کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی (1394)
- تجربه مادران از مشارکت در برنامههای آمادگی فرزندشان برای شرکت درآزمون ورودی استعدادهای درخشان: تحقیق کیفی ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه (1394)
- تاثیر آموزش مدیریت زمان بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم ابتداییشهرستان تبریز ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- تاثیر آموزش مدیریت زمان بر رفتار اجتماعی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستانتبریز ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- مقایسه میزان قلدر و قربانی بودن در دانش آموزان تک والد و دو والد ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی (1394)
- بررسی تجربه یارداک شده دانش جویان دانشگاهی از اموزه های شبکه های اجتماعی مجازی، فرصت ها و تهدیدها (یک بررسی کیفی پدیدار شناسی) ارائه شده در همایش ملی روانشناسی و مدیریت آسیب های اجتماعی (1394)
- ابعاد سلامت با التزام به باورهای دینی و اخلاقی ارائه شده در همایش منطقه ای تاثیر آموزه های اسلامی در پیشرفت علوم و فن آوری های نوین (1392)
- درک ارتباط با سرچشمه هستی و زندگی معنوی با اتکا به هسته درونی ( دومولفه هوش معنوی) بر مبنای خلاقیت دانشجویان ارائه شده در همایش منطقه ای تاثیر آموزه های اسلامی در پیشرفت علوم و فن آوری های نوین (1392)
- برنامه درسی چند فرهنگی از منظر ایدئولوژی ها (نظریه ها)برنامه درسی ارائه شده در همایش ملی آموزش و پرورش چند فرهنگی (1392)
- فرهنگ وتغییر برنامه درسی با تاکید بر مطالعات ومدل های یادگیری فرهنگی آموزش علوم ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- مقایسه اثربخشی مراقبت معنوی و تئوری انتخاب بر سرزندگی تحصیلی و شکوفایی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1403)
- پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی تبریز منتشر شده در فصلنامه افق توسعه آموزش علوم پزشکی (1403)
- طراحی الگوی آزادسازی برنامه درسی دوره ابتدایی: یک پژوهش کیفی منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1402)
- تدوین بستهی آموزشی تربیت مثبت مدرسه محور و اثربخشی آن بر بهزیستی ذهنی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1402)
- طراحی الگوی برنامه درسی تلفیقی در آموزش علوم پایه ششم منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان (1402)
- بررسی اثربخشی بسته ی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد برانگیزش تحصیلی دانش آموزان عادی پایه ششم ابتدایی منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1402)
- طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1401)
- برنامه ی درسی مبتنی بر مغز در دوره ی پیش دبستانی بررسی وضعیت موجود و راهکارهایی برای وضعیت مطلوب منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1401)
- ساخت و بررسی پایایی و روایی پرسشنامه هویت حرفه ای معلمان منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1401)
- واکاوی تجارب دانش آموزان پایه نهم از فرایند انتخاب رشته تحصیلی منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1401)
- واکاوی تجارب زیسته راهبران آموزشی از رهبری برنامه درسی در مدارس منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1401)
- بررسی ساختار برنامه درسی دوره ابتدایی با تاکید بر رویکرد کاهش تمرکز منتشر شده در فصلنامه علمی رویکردی نو بر آموزش کودکان (1400)
- اثربخشی برنامه آموزش بخشایشگری بر شفقت به خود در دانش آموزان قربانی قلدری منتشر شده در مجله علمی پژوهان (1400)
- اثربخشی آموزش بخشایشگری بر افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان قربانی قلدری منتشر شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی (1400)
- بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر مغز در دوره پیش دبستانی و اعتباربخشی آن (پژوهش کیفی) منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1400)
- اثربخشی بسته آموزشی راهبردهای یادگیری خودگردان فراشناختی بر مولفه های هیجانات مثبت و منفی-تحصیلی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه (1400)
- تاثیر راهبرد مبتنی بر زمینه براساس اصول یادگیری مغز محور بر سطوح یادگیری درس علوم تجربی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1400)
- تبیین ماهیت سطوح تصمیم گیری در آزادسازی برنامه درسی دوره ابتدایی: یک مطالعه تلفیقی منتشر شده در فصلنامه آموزش پژوهی (1400)
- تجارب معلمان دوره ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1399)
- درک تجربه دانشجویان دکتری روان شناسی از شایستگی های هیجانی یادگیری منتشر شده در مجله اصول بهداشت روانی (1399)
- تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1399)
- تاثیر آموزش به شیوه افسانه زدایی علمی بر تفکر انتقادی تحلیلی دانش آموزان با توجه به اهداف پیشرفت اجتماعی منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1399)
- اثر بخشی آموزش متمرکز بر تعدیل جهت گیری یادگیری معلمان بر خودکارآمدی معلمان و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1399)
- بررسی اثربخشی برنامه درسی مبتنی بر علوم اعصاب شناختی بر بهبود کارکردهای اجرایی و حافظه فعال دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال یادگیری ریاضی شهر شیراز منتشر شده در مجله عصب روان شناسی (1399)
- مطالعه نیمرخ های شایستگی روانی – اجتماعی دانش آموزان حاشیه شهر سقز و تفاوت آنها بر مبنای رضایت از مدرسه: رویکرد مبتنی بر شخص منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1399)
- اثربخشی آموزش مدیریت زمان بر پیامدهای تحصیلی و رفتاری دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان تبریز منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1399)
- اثربخشی بسته آموزشی راهبردهای خودگردان فراشناختی برتاب آوری تحصیلی دانش آموزان (با نقش تعاملی خود پنداره تحصیلی) منتشر شده در مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت (1398)
- تاثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دوره پیش دبستانی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1398)
- تبیین اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه ای منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1398)
- تاثیر کلاس جورچین معکوس بر عملکرد تحصیلی و اضطراب آمار دانشجویان منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1398)
- تآثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر خودتنظیمی هیجانی کودکان کار منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1398)
- طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخله رفتاری بر کاهش قلدری جسمانی و بهبود پیوند با مدرسه در دانش آموزان: روی آورد مدرسه محور منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1398)
- تاثیر روش وارونه(معکوس) بر ماهیت علم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم در درس زیست شناسی شهر تبریز منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1398)
- اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی منتشر شده در دوفصلنامه شناخت اجتماعی (1398)
- طراحی الگوی مناسب پرسش و پاسخ در درس علوم تجربی و بررسی اثربخشی آن بر درک مفاهیم و تفکر انتقادی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1398)
- اثربخشی آموزش راهبردهای خودگردان فراشناختی بر مولفه های تعلل ورزی تحصیلی و هیجانات منفی تحصیلی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1398)
- The Effect of the Flipped Classroom on the Nature of Science (NOS) and Student Achievement in Biology منتشر شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی (1398)
- Investigation of Teachers' Lived Experiences of Student's Bullying Behavior: A Phenomenological Approach منتشر شده در مجله تحقیقات کیفی در علوم بهداشتی (1398)
- یادگیری خدمات رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1397)
- تاثیر آموزش به کمک نقشه مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی دانش آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1397)
- طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1397)
- روشهای مطلوب ارزشیابی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستانهای کاردانش منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1397)
- تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی تربیت مثبت مدرسه محور ویژه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منتشر شده در فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان (1397)
- تاثیر درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کنش های اجرایی مغز و یادگیری هیجانی اجتماعی دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1397)
- تجارب انگیزشی و اجتماعی دانش آموزان از روش یادگیری مشارکتی جیگ ساو: یک مطالعه کیفی منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1397)
- اثربخشی برنامه آموزش مبتنی بر خود تنظیمی، ذهن آگاهی و مدیریت زمان بر کاهش تعلل ورزی و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1397)
- اثر بخشی آموزش تکنیک خودنظارتی بر اختلال اضطراب اجتماعی دانش آموزان منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1397)
- تاثیر برنامه یادگیری اجتماعی – هیجانی بر شایستگی های روانی – اجتماعی و رضایت از مدرسه دانش آموزان پسر پنجم ابتدایی شهرستان سقز منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1397)
- اثربخشی تلفیقی راهبردهای خودنظارتی و سکوسازی فراشناختی بر درک مطلب و انگیزش خواندن دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1397)
- تعیین اصول یادگیری مبتنی بر عصب - تربیت با استفاده از مطالعه اکتشافی و تبیین دلالت های آموزشی آن منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1397)
- معیارهای تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان و میزان کاربست آن در فرایند آموزشی منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1397)
- مطالعه مقایسه ای رفتار قلدری، پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان قلدر و طرفداران قلدری منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1397)
- بررسی اثربخشی الگوی آموزشی پرسش و پاسخ در درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم بر درک مفاهیم و تفکر انتقادی دانش آموزان منتشر شده در مجله روش ها و مدل های روان شناختی (1397)
- Assessment of Children’s Experiences of Playing Computer Games: A Phenomenological Approach منتشر شده در مجله تحقیقات کیفی در علوم بهداشتی (1397)
- طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر پرسش و پاسخ برای درس مطالعات اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر درک مفاهیم و تفکر انتقادی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1396)
- کاهش قلدری جسمانی و بهبود شایستگی اجتماعی در دانش آموزان: از سنجش کنشی رفتار تا طراحی مداخله رفتاری منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1396)
- طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر پرسش و پاسخ برای درس مطالعات اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر درک مفاهیم و تفکر انتقادی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1396)
- رابطه باورهای ضمنی هوش و جهت گیری اهداف پیشرفت با تعلل ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1396)
- بررسی عوامل موثر بر اجرای مطلوب کارورزی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1396)
- ادراک و تجربه مادران دانشآموزان پایه ششم ابتدایی داوطلب شرکت در آزمون مدارس استعدادهای درخشان منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1396)
- تریاژ پیش بیمارستانی: آگاهی، آمادگی و عملکرد دانشجویان پرستاری در مواجهه با حوادث غیرمترقبه منتشر شده در نشریه مراقبت اورژانس (1396)
- بررسی اثر بخشی بسته آموزشی راهبردهای خودگردان-فراشناختی بر مولفه های تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه منتشر شده در فصلنامه آموزش پژوهی (1396)
- تاثیر نمایش عروسکی در کاهش فوبی خاص دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1396)
- تجارب دانشجویان دختر از مفهوم جنس در کتب درسی: پژوهشی پدیدارشناسانه منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1396)
- بررسی ویژگی های مطلوب برنامه درسی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش(مطالعه موردی:رشته خیاطی) منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1396)
- تاثیر آموزش آگاهی فراشناختی بر سبک های تصمیم گیری و تنظیم هیجان دانش آموزان دبیرستانی شهر تبریز منتشر شده در فصلنامه روانشناسی شناختی (1396)
- Explaining the Experience of Academic Burnout by Medical Students, Tabriz University of Medical Sciences, Iran منتشر شده در مجله تحقیقات کیفی در علوم بهداشتی (1396)
- هویت حرفه ای دانشجویان تحصیلات تکمیلی برنامه ریزی درسی:مطالعه پدیدارشناختی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- ادراک استادان گروه مشاوره از برنامه درسی پوچ در دانشگاه:یک مطالعه کیفی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- بررسی تجارب دانشجویان دختر از انعکاس مفهوم جنسیت در کتب درسی دوران تحصیلی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- اثربخشی مداخله های آموزشی مبتنی بر پذیرش و تعهد درمانگری بر تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1395)
- بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1395)
- چارچوبی برای طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی کار و فناوری (با تاکید بر دوره متوسطه اول) منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1395)
- تاثیر نقشه مفهومی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه در درس فیزیک منتشر شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی (1395)
- ساماندهی و مهار موفق تکدی گری در کلان شهرها: مطالعه موردی موسسه خیریه حمایت از مستمندان تبریز منتشر شده در دوفصلنامه جامعه شناسی اقتصادی و توسعه (1395)
- تاثیر برنامه تلفیقی یادگیری اجتماعی – هیجانی بر شایستگی های روانی - اجتماعی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1395)
- تحلیل محتوای طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران بر اساس مفروضه های نظام سلامت با تاکید بر آموزش منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1395)
- پدیدارشناسی عوامل موثر و برانگیزاننده در کیفیت دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1395)
- Interpretation of Problems of Male Adolescents with Mild Intellectual Disability in Special Schools: A Qualitative Study منتشر شده در مجله تحقیقات کیفی در علوم بهداشتی (1395)
- تجربه دختران دانشجو از سایت های اینترنتی:مطالعه پدیدار شناسی منتشر شده در فصلنامه علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- مطالعه تجربیات اساتید و دانشجویان دانشگاه تبریز از توجه به اخلاق پژوهش؛ مطالعه ای پدیدارشناسانه منتشر شده در فصلنامه راهبرد فرهنگ (1394)
- اثربخشی آموزش مدیریت شرم مبتنی بر برنامه PEGS در کاهش قلدری نوجوانان دختر منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1394)
- مقایسه رشد تفکر انتقادی، تفکر خلاق و توانایی تشخیص غیرمنطقی در نوجوانان دختر دوره متوسطه شهر تبریز منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1394)
- اثربخشی برنامه های ضد قلدری مدرسه بر توان مندی معلمان زن در مدیریت رفتار قلدری دانش آموزان منتشر شده در مجله اصول بهداشت روانی (1394)
- اثر بخشی راهبرد آموزی مبتنی بر الگوی ویت بر بهبود عملکرد حافظه ی فعال و عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای حافظه ی فعال ضعیف منتشر شده در مجله دستاوردهای روانشناختی (1394)
- بررسی تجارب معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه در استفاده از فنآوری منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1394)
- تأثیر آموزش فن شش کلاه تفکر دوبونو بر گرایش تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1393)
- ادراک معلمان از ویژگیهای تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدار شناختی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1393)
- فراتحلیل رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان در ایران منتشر شده در دوفصلنامه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی (1393)
- ادراک دانش آموزان فارغ التحصیل سوم متوسط نظری از مهدویت: پژوهشی پدیدارشناسانه منتشر شده در فصلنامه تربیت اسلامی (1393)
- عمل جراحی زیبایی بینی در تجربیات زنان رضایت مند از عمل با رویکرد پدیدارشناسی منتشر شده در فصلنامه مطالعات اجتماعی - روانشناختی زنان (1393)
- رابطه ی خودبخششی و عواطف مثبت و منفی با تعل لورزی تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه منتشر شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه (1393)
- نگاهی بر شبیهسازی در پرستاری: یک مطالعه ی مروری منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1393)
- مفهوم پرستاری مبتنی بر شواهد و آموزش پرستاری منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1393)
- مقایسه تاثیر تدریس با الگوی قیاسگری (TWA) و یادگیری مشارکتی در تعامل با سبک های یادگیری ترجیحی بر بازده های یادگیری و نگرش نسبت به علوم منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1393)
- ارتباط تفکر انتقادی با خلاقیت، باورهای خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانشجو معلمان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1393)
- اثربخشی برنامه شناخت و مقابله با قلدری بر باورها و دیدگاه های معلمان درباره قلدری و خودکارآمدی آنان در مدیریت رفتار کلاس منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1393)
- بررسی و مقایسه وضعیت خودمراقبتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز و دانشگاه تبریز منتشر شده در مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایلام (1392)
- پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز بر اساس نگرش تفکر انتقادی و شیوه های شناختی یادگیری منتشر شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی (1392)
- اثربخشی آموزش راهبردی تفکر بر پرسشگری دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر سنندج منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1392)
- اثربخشی آموزش راهبردی تفکر بر تفکر انتقادی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1392)
- قلدری سنتی و سایبری در نوجوانان دختر مدارس راهنمایی: نقش کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1391)
- ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته تکنولوژی آموزشی منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1391)
- تاثیر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1391)
- اثربخشی آموزش راهبرد کمک خواهی بر عملکرد حل مساله ریاضی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1391)
- پدیدارشناسی تجارب مادران در زندگی با کودکانADHD منتشر شده در فصلنامه خانواده پژوهی (1390)
- بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر مولفه های مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1390)
- جهانی شدن و هویت های محلی و جهانی دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه تبریز) منتشر شده در فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران (1389)
- اثربخشی آزمون خودنظارتی توجه بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی دچار ناتوانی ریاضی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی (1389)
- سخنرانی یا آموزش مبتنی بر حل مساله: مقایسه دو روش آموزشی بر پیشرفت تحصیلی و یادداری دانشجویان پرستاری در درس کودکان منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1389)
- نقش آمادگی برای یادگیری خود - رهبر و نگرش تفکر انتقادی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1389)
- ارزیابی تدریس دبیران متوسطه براساس عوامل دهگانه فلندرز منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1388)
- مقایسه تاثیر پازل و سخنرانی برنامه ریزی شده بر ادراک دانشجویان پرستاری از فضای روانی- اجتماعی کلاس های درس منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1388)
- نقش آموزش درس جمعیت و تنظیم خانواده در دانش و نگرش دانشجویان دختر دانشگاه تبریز منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1388)
- مقایسه بهداشت روانی، رضایت زناشویی و ابراز وجود والدین دانش آموزان ک متوان ذهنی و عادی در استان آذربایجان غربی منتشر شده در فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی (1387)
- مقایسه فعالیت فیزیکی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز با دانشگاه تبریز منتشر شده در نشریه پرستاری ایران (1387)
- تاثیر الگوی تعدیل شده تسلط آموزی بر یادگیری شناختی و عملکردی دانشجویان پرستاری منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1386)
- چالش های دوران تحصیل دانشجویان پرستاری: یک مطالعه کیفی منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1386)
- ارتباط ویژگی های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1386)
- مقایسه تاثیر آموزش بر مبنای نقشه مفهومی با روش تلفیقی بر یادگیری درس فرایند پرستاری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1386)
- بررسی مهارت تفکر انتقادی دانشجومعلمان مراکز تربیت معلم تبریز منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1386)
- اثربخشی راهبرد یاددهی - یادگیری نقشه مفهومی بر بازده های شناختی -عاطفی در یادگیری درس زیست شناسی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1386)
- تاثیر برخورد مناسب معلم بر سبک های مقابله ای بد رفتاری و ضد اقتدار دانش آموزان مقطع ابتدایی منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1385)
- آموزش کفایت اجتماعی در کاهش پرخاشگری پسران پیش دبستانی: گزارش ۶ مورد منتشر شده در مجله اصول بهداشت روانی (1385)
- سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1385)
- The Effect of Nutrition Education on the Knowledge and Practice of Elementary School Children Regarding Junk Food Intake منتشر شده در مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان (1384)
- نقش آموزش بالینی مدرسان پرستاری: یک مطالعه کیفی منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1381)
- تاثیر بازاندیشی بر مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری شهرستان تبریز منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1380)