سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات کنفرانسهای داخلی
- ارزیابی کیفیت نرمافزارهای آموزشی علوم و ریاضی دوره متوسطه اول براساس اصول مبنایی آموزش مریل ارائه شده در پنجمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران (1401)
- بررسی تجارب دانشجویان از فضای مجازی در ارتباط با تعلیم و تربیت : یک مطالعهی پدیدارشناسی ارائه شده در پنجمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران (1401)
- نظام های پشتیبانی عملکرد الکترونیکی به عنوان یک مداخله ی الکترونیکی برای بهبود مهارتهای والدگریوالدین ارائه شده در دهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1401)
- اثرات تربیتی بازی های دیجتال: برای بهبود روابط فرزندان و والدین ، باهم بازی کنیم ارائه شده در دهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1401)
- آیا برابری دیجیتالی بین معلمان متوسطه اول مدارس دختر شهر تبریز در شرایط کرونایی برقرار است ؟ ارائه شده در دهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی (1401)
- طراحی دوره های آموزش الکترونیکی سازمانی براساس عوامل حضور ارائه شده در سیزدهمین همایش ملی آموزش (1400)
- کاربرد نظامهای پشتیبانی عملکرد الکترونیکی در بهسازی عملکرد معلمان ارائه شده در هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی (1398)
- شناسایی روش مناسب (نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی، کارآموزی، و ترکیبی از کارآموزی و نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی) برای بهسازی عملکرد کارکنان در سازمان ها ارائه شده در سیزدهمین کنفرانس سالانه یادگیری و یاددهی الکترونیک (1397)
- طراحی انگیزشی و ضرورت آن در آموزش الکترونیکی ارائه شده در سیزدهمین کنفرانس سالانه یادگیری و یاددهی الکترونیک (1397)
- اثربخشی و کارایی نظام های پشتیبانی تصمیم گیری بالینی الکترونیکی در بهبود اقدامات بالینی پزشکان و ارتقای کیفیت مراقبت و سلامت بیماران ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی فناوری های نوین در علوم (1397)
- ارایه چهارچوبی برای طراحی نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی درون زا ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های دانش بنیان در مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات (1396)
- طراحی نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی، اجرا و سنجش اثربخشی آن بر نگرش و عملکرد معلمان در طراحی آموزشی ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی مهندسی برق و کامپیوتر با تاکید بر دانش بومی (1396)
- مقایسه اثربخشی و کارایی نظام پشتیبانی عملکرد الکترونیکی با کارآموزی الکترونیکی بر بهبود دقت و صحت، و سرعت عملکرد معلمان در طراحی آموزشی ارائه شده در کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت (1396)
- طراحی محتوای الکترونیکی درس ژنتیک باکتریها بر اساس رویکردهای مبتنی بر نظریه یادگیری شناختگرایی و سازندهگرایی، و سنجش اثربخشی آنها ارائه شده در کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی (1394)
- ارزیابی نگرش دانش آموزان ، والدین و معلمان دوره ی ابتدایی شهر تبریز به روش آموزشی “مدرسه در خانه مجازی “ در شرایط کرونایی ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی فناوری اطلاعات، مدیریت و کامپیوتر (1403)
- بررسی عوامل مدیریتی و سازمانی موثر بر پذیرش فناوری شبکه شاد در مدارس تبریز از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران (1402)
- ارزشیابی میزان اثربخشی آموزش در سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تبریز براساس مدل شبکه تحلیل ارزشمندی - رضایت مندی ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران (1402)
- ارزشیابی کیفیت دورههای الکترونیکی آموزش ضمن خدمت منابع انسانی اداره کل محیط زیست استان آذربایجان شرقی ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی معماری،عمران،شهرسازی،محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب (1402)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- مروری کیفی بر ویژگی های عناصر اصلی برنامه درسی پروژه محور و اعتبارسنجی آن منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1402)
- ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی در آموزش متوسطه دوم شهر تبریز در شرایط کووید-۱۹ و شناسایی عوامل موثر بر آن منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1401)
- نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدهای شیوع ویروس کووید- ۱۹ در آموزش عالی از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1401)
- بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1401)
- تجارب زیسته دبیران از دلایل ناکارآمدی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه منتشر شده در فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور (1401)
- ارزشیابی برنامه های تلویزیونی تدریس درس فارسی شبکه آموزش منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1401)
- کاربست الگوی طراحی آموزش وارونه بهعنوان الگوی سازندهگرایانه در آموزش عالی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات آموزشی نما (1400)
- ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی بین دانش آموزان و معلمان دوره متوسطه اول شهر تبریز در شرایط ویروس کووید-۱۹ منتشر شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی (1400)
- شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی کاربران کتابخانه های عمومی ایران برای طراحی و اجرای دوره های آموزشی مناسب در سطح کشور منتشر شده در فصلنامه تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی (1400)
- شناسایی و رتبه بندی چالش های آموزش در سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تبریز از دیدگاه دانشجویان در شرایط کرونایی منتشر شده در فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور (1400)
- اثربخشی کلاس وارونه بر نگرش، درگیری، و عملکرد دانشجویان در درس تولید محتوای الکترونیکی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1400)
- ارائه چهارچوبی برای پشتیبانی کتابخانه های عمومی ایران از یادگیری مادام العمر و اعتباریابی آن منتشر شده در فصلنامه تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی (1399)
- کاربرد تکنولوژی کمکی در حوزه نارسایی های شدید و چندگانه: مطالعه بین رشته ای منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1399)
- کاربرد آموزش حل مسئله کلامی مبتنی بر طرحواره در اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی: مطالعه مروری نظامند منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1398)
- تآثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر خودتنظیمی هیجانی کودکان کار منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1398)
- اثربخشی آموزش فلسفه به نوجوانان بر پرورش باورهای زیبایی شناختی و قضاوت های اخلاقی دانش آموزان دوره متوسطه: به روش حلقه کندوکاو فلسفی منتشر شده در فصلنامه مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی (1398)
- کاربرد تکنولوژی کمکی در حوزه اختلال های یادگیری ویژه: مطالعه میان رشته ای منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1397)
- توانبخشی اختلال طیف اوتیسم از طریق فناوری کمکی: مطالعه مروری نظامند منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1397)
- تحلیل و تبیین جایگاه مدل طراحی آموزش واقع گرا در میان رویکردهای عمده به طراحی آموزشی و چگونگی کاربرد آن در عمل منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (1396)
- تحلیل موضوعی پایان نامه های کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی در ایران: شناسایی فاصله بین وضع موجود و وضع مطلوب منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1394)
- بررسی تاثیر مدل طراحی آموزشی رایگلوث بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی1 منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1393)
- ارزشیابی وضعیت اجرای آموزش در دوره متوسطه اول شهر تبریز براساس ابعاد برابری دیجیتالی در شرایط کرونایی منتشر شده در فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور (1403)
- بررسی عوامل موثر بر پذیرش سامانه شاد در میان معلمان ابتدایی شهر تبریز منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1403)
- A Phenomenological Analysis of Lesson Study: Implications for Persian-as-a-second language (PSL) Learners’ Autonomy منتشر شده در پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان (1400)