آقای مهندس فرزاد تات شه دوست

Engineer Farzad Tat shahdost

دانشجوی دکتری تخصصی مهندسی برق کنترل دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار

Researcher ID: (652185)

164
11
43
3
15

اعوذ بالله من الشیطان الرجیم بسم الله الرحمن الرحیم لا حول و لا قوه، الا بالله العلی العظیم، نحمده و نستعینه، نستغفره و نشکره و نتوسل الیه و نتوکل علیه و نصلّی و نسلّم علی خیرته فی خلقه حافظ سرّه و مبلّغ رسالاته، سیدنا و نبیّنا ابی القاسم محمّد، و علی آله الطیبین الطاهرین المنتجبین، سیّما بقیه الله فی الارضین. لا حول و لا قوه، الا بالله العلی العظیم، الحمد لله الذی جعل الحمد مفتاحاً لذکره، و سبباً للمزیدِ من فضله، و دلیلاً علی آلائه و عظمته، ثمّ الصلاه و السلام علی حبیبه و خیرته ابی القاسم المصطفی محمّد، و علی آله الطیبین الطاهرین، سیَّما بقیهَ اللهِ فی الارضین و اللعن علی اعدائهم اعداء الله اجمعین. ان‌شاءالله خداوند دل‌های همه‌مان را به نور قرآن و معارف اهل بیت نورانی بگرداند به برکت صلوات بر محمد و آل محمد زندگی نامه خودنوشت علی الاطلاق در روزگاری که پیامبران و امامان و نفخه و نفوس قدسیه حضور داشته و عالم از برکات متعدد زندگی آن بزرگواران (علی الخصوص برکات علمی)( با دسترسی به علم مطلق حق تعالی و همچنین علوم منایا و بلایا و علم لدنی) بهره می جسته علی الاصول و علی القاعده سخن از خود موضوعی درخور توجه نیست لکن من باب امتثال امر و به اجابت درخواست(پیشنهاد) نزدیکان و اندیشمندان (و همچنین با غایت اشتراک دانش قلیل بنده حقیر فقیر و ارتقا و کشف های علمی و بهبود تعاملات علمی ) ، بیان موضوعات همراه با و در تلازم با دلایل مرتکز ابرازی مشعر بر حقایق در چارچوب شرع،قوانین و مقررات قانونی آمره و موضوعه و اصول حقوقی حاکمه و رویه سازمانی حاکم به طور مضیّق یا موسّع (منطوقاً و مفهوماً به روش توصیفی تحلیلی و...) را جهت تشحیذ اذهان و تنویر افکار ، به اختصار در جستار ذیل الذکر پیش رو ،مرقوم می دارم. در جوامع اسلامی از گذشته تا به حال بسیاری از بزرگان ،تمام سعی و تلاش خود را معطوف به باقی گذاشتن اثری از خود به عنوان باقیات و صالحات مصروف داشته تا بدانند به سهم خود ،بخشی از جهل را در جامعه کاهش دهند. هر عالمی با توجه به حوزه تخصصی خود(و اقرب موارد) ، سعی داشته اند مشکلی از مشکلات جامعه را در حد توانایی های ذاتی و اکتسابی بالقوه و بالفعل با توکل به حق تعالی ، حل نمایند که در این راه یک موضوعی که بسیار مورد توجه است انتزاع و جدا نمودن راه حق از باطل و احتراز از خلط این دو(با پرداخت هزینه های متعدد مادی،معنوی و... از سوی شخص) است و متعاقباً در انکشاف واقع امر سودمند تلقی می گردد که در این مسیر بسیاری از افراد برجسته ،جان سپاری کرده و حیات مادی و فانی خویش را وقف این عرصه نمودند و در جهت رسالت خویش- که همانا گسترش علم و خلق نوآوری های فناورانه حوزه دانشی (توام با تولید عزت و قدرت و همچنین تبیین حقوقی،شرعی،قانونی،انسانی و مدنی اشخاص در جهت صیانت و حفظ کرامت ،امنیت و عدالت با رعایت اصول لازم الرعایه)و متعاقباً تعلیم عالم(فرهنگ سازی من باب شناخت و تربیت اصلح و صالح مقبول علی الخصوص تربیت مدیر و مسئول توانمند و متنفذ مشرف بر امور و تدابیر فنی و مقاوم در دربرابر آماج دشمنان در سایه تأملات عقلانی و مشاهدات تجربی و تلاش درصدد فعلیت یافتن آفرینش های فکری شرعی و قانونی ) و... باشد-گام های موثر و نافذ برداشته اند و همچنین است که برخی توانسته اند به مراتب علم الیقین،حق الیقین و عین الیقین( استدلالی ، استدراکی، حقیقی ، مطالعت ،مکاشفت ،مشاهدت و ...) قریب شوند. از زمان ظهورآفرینش و تفکرات علمی ، به بایستگی و آیین بر بنیاد (حتی المقدور و در حد استطاعت) ، با زیربنای فکری متقن ، در علوم مختلف من جمله اسلامی،غریبه، جزئیه و... در مسیر پر طمطراق و صعب(از جهات مختلف) علمی( و گرایش تدریجی به سمت و سوی نوآوری ها و ابداعات دانشی) ، مراجع عظام تقلید(در مقام استفتاء) و مجتهدین مسلم(در مقام افتاء) ،بزرگان(که به درجه استفراغ الوسع رسیده اند) و صاحبان اندیشه با تمتع از کتاب مکنون قرآن کریم،نهج البلاغه و سایر کتب ارزشمند و همچنین احادیث و روایات معتبر پیامبران و امامان، دانشمندان صاحب نامی همچون شیخ انصاری(صاحب فرائدالاصول)،میرزای شیرازی،حضرت آیت الله العظمی محمد کاظم خراسانی مشهور به آخوند خراسانی(صاحب کفایه الاصول)،حضرت آیت الله العظمی محمد بن جمال الدین مکی عاملی مشهور به شهید اول،حضرت آیت الله العظمی زین‌الدین بن علی بن احمد عاملی جُبَعی مشهور به شهید ثانی،حضرت آیت الله العظمی محمدتقی بَرَغانی مشهور به شهید ثالث،آیت الله العظمی بروجردی،آیت الله العظمی سید ابوالحسن اصفهانی،آیت الله العظمی خویی،بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران حضرت آیت الله العظمی امام خمینی (رضوان‌الله تعالی علیه) ، حضرت آیت الله العظمی سید علی حسینی خامنه ای رهبر شهید انقلاب و قائد ملت بزرگ ایران(قدس سره الشریف)،آیت الله العظمی بهجت،آیت الله العظمی گلپایگانی(اعلی الله مقام الشریف)،حضرت آیت الله العظمی علی صافی گلپایگانی،حضرت آیت الله العظمی لطف الله صافی گلپایگانی ، حضرت آیت الله العظمی محمد حسین کاشف الغطا، آیت الله العظمی میرزا هاشم آملی لاریجانی،آیت الله العظمی نبوی اشرفی، آیت الله العظمی حسین وحید خراسانی، آیت الله العظمی سیستانی،آیت الله العظمی نوری همدانی ، آیت الله العظمی جوادی آملی، آیت الله العظمی مکارم شیرازی،فاضل مقداد ،شهید مطهری، آیت الله علامه حسن زاده آملی،آیت الله مدرس،سید محمد تنکابنی ،فردوسی کبیر،میرزا طاهر تنکابنی،حاج میرزا ابوالحسن شعرانی،حائری،حجت کوه کمره ای، آیت الله سید محمد محقق داماد،آیت الله حجت،آیت الله نائینی، آیت الله العظمی آقا ضیا عراقی، آیت الله محمد علی شاه آبادی ،آیت الله میرزاجهانگیز خان قشقایی،بانوی جلیله مجتهده سیده نصرت بیگم امین اصفهانی، علامه امینی،علامه مجلسی ،آیت الله العظمی حائری یزدی،آیت الله العظمی مرعشی نجفی،ملاهادی سبزواری،ملاصدرا،علامه طباطبایی، آیت الله سید احمد شبیری زنجانی، آیت الله العظمی سید موسی شبیری زنجانی و... قلم زنی کرده و تراثی(علی الخصوص تراث عمومی معنوی که از سوی مورّث به ورّاث عمومی می رسد) را در حد توان از خود برجای گذاشته اند که این میراث می بایست کانون توجه قرار گرفته و در آن فحص و مداقه شده و پس از ورود مستحدثات و پیشرفت و تعالی مضاعف در آن عرصه( با تکیه بر درس پژوهی،اقدام پژوهی،آینده پژوهی ،کنش پژوهی،باورهای خودکارآمدی و...) به عنوان ماترک و میراثی گران بها و ثمین، برای نسل های مستقبل باشد. در بسیاری از علوم دیگر ،قاطبه اسوه های علم،تقوا و فضیلت،ستارگان درخشان آسمان علم و دانش،فرزانگان،اساتید،عالمان عامل ،حکیم های کبیر،بدرهای منیر،ستاره های فروزان،اعجوبه های دوران،نورهای عقلانی،هدایت های نورانی،کوکب های قدسی،مصباح سالکان طریق حقیقت و شریعت،عقل های فعّال،اساتید کلّ فی الکلّ ، صاحب های سدیر اقلیم کمال،مسند نشین های بارگاه افضال،حلّال مشکلات حقایق،کشّاف معضلات دقایق،چهره گشای جمال معانی،مبیّن رموز آسمانی،زیور و آشکار ساز رموز آسمانی،زیور چهره دانش و بینش،اشراق ،متکلمین،ناموران،متخلّصین علم ،نویسندگان،علما ، بزرگان اهل فضل و اهل قلم(در شرف کسب فیوضات علمی) ، فعالیت های درخور توجه فکری،علمی و... ( به مدد ممارست بیشتر، و با گسترش دایره معلومات و رشد قوّه استنباط و تمرین اندیشیدن به اهداف والا و برتر) داشته که طی مباحثات متعدد با علما، آثار بسیاری از خود برجا گذاشته که موجبات پیشرفت و توفیقات علمی را فراهم آورده است و و در سایه تلاش های مستمر و پیگیر خویش توانست قلل بر افراشته علم و اجتهاد را فتح نماید مقام علمی و معنوی این بزرگواران که چون گوهری در میان اساتید درخشید بر طالبان علم چه جوامع دانشگاهی و چه حوزویان پوشیده نیست که یاد کردن و نکوداشت این رادمردان و فرهیختگان که به کمالات معنوی و فضایل اخلاقی آراسته اند،افزون بر فواید اخلاقی،تکلیف و وظیفه ای دینی و علمی به نظر می رسد و از طرفی ،آن بزرگواران با تربیت شاگردان بسیاری ،آن متلمذین را رهین الطاف خود نموده تا تقرب به ساحت ربوبی مشمول حالشان شود و فرصتی را جهت انتقال مفاهیم و مطالب از نسلی به نسل بعد ( با قبول زحمت و تعب تحریر مرقومات اساتید) به دست داد که عدم توجه و التفات و نپرداختن به موضوعات و آثار متنوع فقهی،اصولی،فلسفی ،تفسیری ،تاریخی ،علمی و... (در جابجایی مرزهای علوم و دانش نظری و فناورانه و تبدیل علم به ثروت (مادی،معنوی) ) مبسوط ، بی لطفی(بی ظرافتی ) است و امری ناپسند قلمداد می گردد. اشخاصی که قلل بر افراشته علم و جهاد را فتح نموده و بر کرسی پر ارزش تعلیم و تدریس نشیند و نامش را در قاموس پیشوایان بشریت ثبت نموده شایسته آن است که گوشه هایی از زندگانی سراسر تلاش و کوشش آن فرزانگان و اندیشمندان را بنمایانیم و و روح و جانمان را با ذکر جمیل او صفا بخشیم و از گذران عمرش بهره گیریم.اشخاصی که دست تقدیر زعامت و مرجعیت را برایشان رقم زده بود. اگر بخواهیم نگاهی نسبتا اجمالی بر زندگی نامه وراق (مصنف) فرزاد تات از نگاه راقمان سطور و پژوهشگران و... داشته باشیم می توانیم به متن زیر بسنده کنیم و به سمع و نظر مخاطبین(جهت اطلاع) برسانیم : در روز یکم خرداد سال 1371 هجری خورشیدی در دشت ورامین(دیار 15خرداد) دیده بر جهان گشود. تحصیلات از دوران کودکی تا نوجوانی و جوانی مشغول به فراگیری قرآن (و علوم قرآنی )،تحصیلات ابتدایی و ... شد و پس از پشت سر نهادن تحصیلات در دبیرستان،در دانشگاه با شوق و شور و اشتیاق زاید الوصفی (در کسوت نویسندگی) و امید به آینده روشن(با ذهنیت مثبت و حسن ظن) در درس های فهمی و تحلیلی و حفظی با اتکا به فکر خویش و با عبور از مرکز ثقل و نقطه عطف تعیش، با پذیرش نصایح مشفقانه ، مشغول به تحصیل،مطالعه و تحقیق شد و در کنار تحصیلات دانشگاهی و فراگیری علوم مختلف ، به فراگیری علوم قرآنی و علوم فقه(ابواب فقهی صلات ،اجاره،غصب،بیع،قضا،(بیع و خیارات) و...)،اصول،رجال و درایه ،حدیث،فلسه،عرفان ،ادبیات،هیئت،حقوق ،علوم پایه،علوم فنی و مهندسی(مهندسی برق،مهندسی کشاورزی،مهندسی مکانیک،مهندسی هوافضا،مهندسی پزشکی،رباتیک،هوش مصنوعی،اینترنت اشیاء،برنامه نویسی سیستم های هوشمند و...)،پزشکی(ارتوپدی،ایمونولوژی،فیزیولوژی،روماتولوژی،اورولوژی،نفرولوژی ،هماتولوژی،میکروبیولوژی،رادیو تراپی،نورولوژی،پاتولوژی،ژن شناسی،کاردیولوژی،اتورینولارینگولوژی ،کاستروانترولوژی،آناتومی، پزشکی هوافضا،ادیومتری و حوزه های چشم پزشکی،داروشناسی و دامپزشکی و...)،علوم انسانی(مدیریت،اقتصاد،جغرافیا،تاریخ،ادبیات،روانشناسی،علوم ورزشی،دیپلماسی،سیاست خارجی،جغرافیای سیاسی،حسابداری،فقه اقتصادی،حقوق مالیاتی،حقوق جزاء،ثبت،اقتصاد،مدنی)،علوم پایه(ریاضیات،فیزیک،شیمی ،زیست شناسی و...)، متاعلم،کیهان شناسی و... شد و با بهره گیری از محفل پر رونق درسی بزرگان ،علوم مختلف را نیک آموخت و با گذار از اندیشه های علمی به فعل و با تاثیرپذیری از بزرگان،استکتاب آثار مختلف (به طور مستقل یا با همکاری پژوهشگران حوزه های علمیه کشورهای اسلامی و دانش دوستان بیش از 132 کشور) تشنگان دانش و معارف اهل بیت را از سرچشمه زلال علوم خویش سیراب ساخت و با مسئولین کنفرانس ها،همایش ها،مجلات علمی پژوهشی،علمی تخصصی و ژورنال های داخلی و خارجی و انتشارات های و شرکت های دانش بنیان همکاری داشته و در بیش از پانصد واحد دانشگاهی سند پذیرش ،پرونده تحصیلی یا دعوت نامه(برای مصاحبه،حضور یا تحصیل) داشته است .تلاش های هدفمند بی وقفه به منظور ثبت نام پدیدآورنده آثار علمی(مولف) به عنوان یکی از دانشمندان میان رشته ای (و...) برتر در مقیاس جهانی و انجام تحقیقات بنیادی و نوبنیاد با همکاری پژوهشگران برتر و نخبگان و متعاقبا تولید عزت و قدرت علی الدوام برای جامعه مسلمین با تکیه بر توانایی های بالقوه و بالفعل اعطا شده از طرف حق تعالی درسایه کتاب مکنون قرآن کریم و در ظل توجهات حضرت ولیعصر(عج) و در جهت تحقق منویات رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران و نیز استمداد از روح بلند معصومین،پیامبران،امامان،اهل بیت،شهداء و بزرگان و... ادامه دارد. کمکی هر چند اندک در حد توان در فضای صمیمانه به بشر(مسلمین) علی الخصوص به کشورم در زمینه های تخصصی داشته و فرصت ها را غنیمت شمرده و با سلاح علم در مسیر ایمان در برابر دشمن ، در رسته های فعالیتی سابق الذکر، اهتمام ویژه ورزم. (البته اشراف و آگاهمندی کامل و نزدیک و غیر مفروق به کامل به تمامی حوزه ها امری بسیار غامض به نظر رسیده و نویسنده این استطاعت ها را به طور فی نفسه و در مقام عمل فطری الفنجیده نداشته و انتظارها و چشم داشت های ناساز و ناصواب من باب موضوعات مردود به نظر می رسد.درصدی از کم دانشی و کم ارتکابی این آفریده،من باب حوزه های صدرالبیان و متجانس از جهات مختلف مقرون به متقن و ثابت به نظر می رسد.) وی در راه نشر و گسترش دانش و علوم مختلف( و همچنین جهاد مستمر علمی) از هیچ کوششی فروگذار نکرد و در کنار تحصیل دانش ،به تالیف و تحقیق (پژوهش های راهبردی،استراتژیک،تکنیکی ،تاکتیکی و کاربردی اصیل،مروری نظام مند ،فراتحلیل و فرایادگیری ) نیز دست یازید و مباحث طرح شده را با استخدام بجای واژگان ،به زیبایی انگاشته و تالیفات مختلفی(به عنوان جزءلاینفک زندگی روزانه) از وی بر جای مانده است و در سایه جدیت و کوشش های معتنابه و فراخی ، توانست قله های رفیع علم و دانش را فتح نماید و ساعات عمر خویش را مصروف فراگیری علم با حفظ کرامات انسانی (توام با تقوا و نیکوگمانی) و عبادت کند و از وجود عالمان وارسته ای- که عمر مادی خود با زهد و تقوی زیسته و بهره مندی از انفاس قدسی و افاضات علمی عالمان متقی گذرانده و از طریق تدریس و منبر و محراب ،منشا خدمات علمی،دینی،اجتماعی و... در بسیاری از حوزه ها بودند و با کوله باری از علم و دانش ،در این دنیا ،حیات داشته و یا با گمنامی از دنیای فانی رفته اند-بهره جسته و در حد توان، سعی داشته به تدریج به مدد ممارست بیشتر و با گسترش دایره معلومات و افزایش توان و قوه استنباط و استماع دقیق نظرات و احتراز از تحصیل منفعلانه توام با ارادت قلبی،تعلق روحی و نزدیکی و قرابت فکری با اندیشمندان، جای خالی بزرگان را به نیکی پر کند و بتواند با ژرف اندیشی و دقت نظر و واردات قلبی دینی(توام با مخالفت با تمایلات نفسانی) در این امور مهم مورد تحسین و تمجید اهل تحقیق و فضل و اهل تقوا قرار گیرد. راقم سطور سعی دارد با تکیه بر شرف و وجدان و با درنظر گرفتن عالم و ناظر مطلق امور مشغول انجام وظیفه باشد (بالقیاس در معیّت و در جهت کشف واقع و احراز حقیقت و واقعیت به دور از نگاه جانبدارانه با رعایت مصالح امور(در حدود بیّنات شرعی و مقررات قانونی) و عدم مفاسد آن در حد وسع و توان ذاتی و اکتسابی و با تجمیع اخلاص و تقوا) نه مامور به نتیجه و مطلوبیت و مقبولیت (قابل قبول بودن) آن.اعمال(فعل ها و رفتارها) اعتباری خود را با تحفّظ عزّت و مصلحت فردی و اجتماعی در چارچوب ها و روابط سازمانی حاکمه به حق تعالی سپرده است و همچنین رعایت جمیع بیّنات و امارات شرعی و قانونی و مقررات قانونی را در حد فهم عقلایی و نقلی (به دور از کج اندیشی ) را بر خود لازم و مفروض می دارد. حکمت و مصلحت و دانایی و توانایی مطلق (صفات صبوتیّه و سلبیّه ،جلالی و جمالی) مختصّ خداوند است.رافع باسط حفیظ معز واسع ودود محصی مجید متعالی باقی وارث مطلق گشاینده روزی و علی الخصوص منشا رزق لایحتسب و بلاواسطه یا مع الواسطه توسط فرستاده های زمینی و غیر زمینی است.بندگان شاید حکم وسیله را در این جهت داشته باشند لکن منبع نیستند. مصلحت اولی حقیقی را دانای بی خطا و ذوالجلال والاکرام و مالک الملک می داند.عزت و آبرو از آن خدا،رسول خدا و مومنین است. کاتب معتقد است که در مسائل گوناگون، تاکید بر محوریت و اصالت تکلیف با قطع نظر از حصول نتیجه یا عدم حصول نتیجه است، بدین معنا که انسان باید در هر حال بر مدار تکلیف شرعی و قانونی فعالیت و زندگی کند و وقتی که به انجام یا ترک فعلی موظف شد بنابر تکلیف خود عمل نماید،خواه نتیجه نایل شود یا نشود.شخص مسئولیت انجام تکالیف شرعی و قانونی را در حد توان بر عهده دارد نه ماموریت من باب به نتیجه رساندن امور محوله.(اموری که در چارچوب قوانین و مقررات و دستورالعمل ها و بخشنامه های ابلاغی قانونی در حد توانایی های بالقوه و بالفعل ذاتی و اکتسابی باشد.))از خداوند متعال هدایت به راه مستقیم شرعی و قانونی گمراهان،خشک فکران،کنج اندیشانی که من باب جهالت یا نگاه مغرضانه (که هر دو در مقصود و مفهوم ،یک هدف را دنبال می کنند) اقامه دعوی،عداوت و خصومت یا اعانت بر اثم در بحث پیشرفت های علمی و... می کنند را مسئلت نموده و موقف تامل های بنیادین در جهت مکشوف شدن حقیقت را از آن ها خواستارم. علی ایحال غایه القصوی و فحوای کلام نگارشگر مشعر بر این موضوع است که ابتدائاً ملاحظه اجمالی و تفضیلی ادله و مستندات و پیشنهادات ابرازی با احتساب بیّنات شرعی،اصول اخلاقی و قانونی مرتبط در قالب کتب و مقالات(جهت خوانش و تدقیق) از مخاطب مورد درخواست بوده و از جهاتی دیگر مدنظر قرار دادن موارد اخیرالبیان ،می تواند از مشکلات و دغدغه های جامعه بکاهد و با احتساب جمیع جهات شرع مقدس و قوانین و مقررات آمره و موضوعه،تسجیل سنجی و تقیید سنجی و ماهیت سنجی ابعاد موضوعات معنونه (من باب فلسفه وجودی علوم(و احتراز از جاهیلت علی الخصوص جاهلیت مدرن) و فراگیری علم نزد اهل تَهَجُّد، دانشمندان و عالمان طراز اول و درجه یک صاحب مکتب فکری و مشرف بر امور) با نگاه تحولی کمی و کیفی (مجرب گونه و با رویکردهای صیرورت دائمی و تحول آفرین) مورد تقاضای محرر از خوانندگان راقمان سطور است. در خاتمه بر خود فرض می دانم به استناد حدیث((من لم یشکر المخلوق لم یشکر الخالق)) تشکر خالصانه(فاقد غرض و آلایش) خود را (مشعر به موارد معنونه و مفروغ عنه) به همه اساتید و بزرگورانی که در این مسیر با اهدای نصایح مشفقانه و آگاهانه و مرقومات موثر و هدفمند مدبرانه و پرمعنا، تسهیل کننده آثار علمی بوده اند تقدیم می دارم و پیش از هر زمان و بیش از هر زمان ، از نقصان های احتمالی(پیشین ،فعلی و آتی) پیشاپیش طلب پوزش می کنم و غمض عین در برابر قصورهای سهوی احتمالی را از بزرگوران خواهانم . در ادامه از تمامی اشخاصی که در تمام مراحل آماده سازی مجموعه کتب و مقالات (به صور شکلی و ماهوی) تلاش ها و مجدهای موثر مستقیم و غیرمستقیم داشته اند در کمال امتنان، تشکر و قدردانی می نمایم و امیدوارم با اعراض از راه ناصواب و ورود به جغرافیای دانش ، قوه عاقله آن ها بر سایر قوا غالب شود، و همه را مقهور و مطیع خود گرداند و تصرف و افعال جمیع قوا بر وجه صلاح و صواب خواهد شد، و انتظام در امر مملکت نفس و نشاه انسانیت حاصل خواهد گردید. و از برای هر یک از قوا، تهذیب و پاکیزگی به هم خواهد رسید و هر یک را فضیلتی که مخصوص به آن است حاصل خواهد شد. النهایه مجدداً از صاحب اسماء الحسنی طلب استمداد و استعانه در جهت خدمت شرعی و قانونی علمی و... (به عنوان وسیله ای برای تقرب الی الله) کرده و مآلاً همچنین قادر متعال را سپاس می گویم که توفیق را رفیق راهم ساخت و استعدادها،توانایی های بالقوه،موهبت ها و مجالی را نصیبم نمود تا در جهت علم آموزی و پژوهش محوری اقداماتی را به فرجام رسانده و افتخار و عزتی را برای جوامع مسلمین (علی الخصوص جمهوری اسلامی ایران) تولید کنم و بتوانم آموزش های پژوهش نهاد را به رشته تحریر در آورده و این اقدامات کوششی در جهت اعتلای علمی سرزمین مادری ام باشد . در ادامه از خداوند متعال برای تمام جوامع مسلمین،عزت،آبرو ،توفیقات روزافزون علمی و عملی (ذیل دین) را مسئلت نموده و ان شاء الله در طول حیات و عاقبه الامر از فضل و عنایت بی شائبه از جانب حق مطلق مرهون گردیده و حیات مادی آن ها (با نگاهی جامع الاطراف) تجسمی از تدبیر و حکمت و وفای به عهد و مقیّد به بیّنات شرعی و موازین قانونی و نگاهی عمیق(توام با فحص و مداقه ) و تمتع از تجارت گرانسنگ علمای اهل تحقیق و تقنین(و مجالست ، مصاحبت و مراودات با آن ها) و... باشد و به مراتب عالی علم و دانش نایل آیند و هم نشینی با مقربین الهی و ابرار را برای آنها به عنوان عطیه ای از بارگاه حق تعالی مسئلت نموده و پناه بردن به حصن حصین الهی در ایمنی از رخداد و پیشامدها و محفوظ ماندن از هرگونه حادثه را خواهان بوده و ان شاء الله ، حق تعالی نگاهدارنده آن ها از هر گونه لغزش و خطا و آسیب باشند و در کشف و شهود و سیر الی اللّه(و احیای حدود الهی) و شناخت خدا و کسب رضای حضرت واجب الوجود باشند و صفات نیک ذات آن ها باشد(نه صرفاً حالشان) و امیدوارم این حقیر ممکن الوجود را از دعای خیر خویش بی نصیب نفرمایند بعون الله و باذنه و حسن توفیقه. وَآخِرُ دعوانا أَنِ الحمد لِلَّهِ رَبِّ العالمين ارجو لکم التوفیق و النجاح ........................................................................................................................................................................................................... در حال تکمیل... و اصلاح و تغییرات شکلی و ماهوی 020614051956

مقالات بین المللی خارج از کشور

مقالات کنفرانسهای داخلی

مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی

تالیفات

  • کتاب چرخش ذهن: هنر تفکر انتقادی در کلاس درس، نویسندگان سیدهادی حسینی، هانیه ربانی، مریم غفاری، فرزاد تات‌شه‌دوست ، سارا محمدحسینی‌نوه (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب تعادل در کلاس: هنر احترام متقابل در آموزش/ نویسندگان محمدکیقبادی، حجت فیروزشهری، ملیحه حسینی، سارا محمدحسینی‌نوه،فرزاد تات‌شه‌دوست. (انشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب تبعیض جنسیتی در فضای آموزشی حقوق معلمان زن و مرد در محیط کار/نویسندگان عبدالنظام قاضی، هادی لطف‌اللهی، زهره نادری، مژگان شریف‌زاده، فرزاد تات‌شه‌دوست؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد. (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب اختلالات یادگیری و راهکارهای تدریس/ نویسندگان خدیجه نجفلوی‌ترکمانی، اعظم یزدانی، محمد امین‌زاده، عبدالنظام قاضی، فرزاد تات‌شه‌دوست ؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد. (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب مهارت‌های زندگی در آموزش/ نویسندگان عاطفه درستکار حاجی‌خواجه‌لو،عبدالنظام قاضی،فاطمه لطیف،مریم سیر،فرزاد تات شه‌دوست ؛ ویراستار اکرم ملک‌نژاد. (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب ذهن آگاهی (Mindfulness) برای معلمان و دانش آموزان نویسندگان علی مرادی ، عاطفه ملک‌نژاد آوخ‌الیزیی، فرزاد تات‌شه‌دوست، راضیه صمیمی، رویا ابراهیمی‌آغبلاغ.ویراستاری اکرم ملک نژاد (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب ‏‫بهبود عملکرد معلمان در آموزش دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری و ADHD‬/ نویسندگان رضا ظفریان‌ریگکی،عذرا نصیری‌اردلی، معصومه رحیمی، فرزاد تات‌شه‌دوست، مطلب علی‌محمدی؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب مدیریت کلاس‌های شلوغ مجازی/ نویسندگان لادن خدابنده، سیمین رمضان، مینو مکی، محبوبه ذوالفقاری، فرزاد تات‌شه‌دوست (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب از شکست تا موفقیت در تدریس/ نویسندگان عطیه سانقی، مریم صالح، سمانه جعفرپورجشنی، فرزاد تات‌شه‌دوست،فرزانه قاسمی (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب ‏‫معلم هوشمند، دانش‌آموز خلاق: مرزهای قانون و خطرات پنهان AI‬/ نویسندگان عبدالنظام قاضی، رضا محمدپورواحدی، مرضیه متقی‌دستنائی، فریبا جباری، فرزاد تات‌شه‌دوست (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب آسیب‌شناسی حقوقی و روان‌شناختی ناشی از تنبیه و شیوه‌های انضباطی در مدارس نویسندگان عبدالنظام قاضی، امین صفیان بلداجی، معصومه رضایی، فرزاد تات شه‌دوست، یوسف دردی محمدی (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب بررسی تاثیر معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نویسندگان زهرا دبیرزاده، معصومه رحیمی، علی آخوند، مژده همت‌اسفه، فرزاد تات‌شه‌دوست. (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب یادگیری هوشمند: از کلاس درس تا زندگی/ نویسندگان مریم ندای‌علی، فاطمه عبدالوند، مهدیه حاجی‌اسفندیاری، مریم رحمتی، فرزاد تات‌شه‌دوست.؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد. ‏مشخصات نشر : قم: عرسان‏‫، ۱۴۰۵. (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب فراتر از پاسخ های آماده:بازگرداندن شور تفکر به کلاس درس،نویسندگان علیرضا زارعی‌چمگردانی، ثریا محمدی‌قراگزلو، فاطمه تربالی، فهیمه طیرانی‌زارع، فرزاد تات شه‌دوست ؛ ویراستاری اکرم (انتشاران عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب مدیریت کلاس با رویکرد ذهن آگاهی Mindfulness (انتشارات...) - 1405 - فارسی
  • کتاب آموزش در عصر هوش مصنوعی؛ رویکردی نوین به توانمندسازی معلمان (انتشارات...) - 1405 - فارسی
  • کتاب وقتی کلاس شلوغ می شود؛20 تکنیک آرام سازی بدون فریاد و تنبیه (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب مقابله با افسردگی و انزوا در دانش آموزان(صدای سکوت:حمایت از دانش آموزان منزوی و افسرده) (انتشارات عرسان) - 1405 - فارسی
  • کتاب آینده آموزش؛پیوند انسان و هوش مصنوعی (انتشارات .....) - 1405 - فارسی
  • کتاب آموزش در سایه‌ی اضطراب : روانشناسی اجتماعی فضای آموزشی در عصر دیجیتال (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب از مثلثات تا مشتق: سفری در دنیای حد ،تابع ،حسابان و هندسه یادگیری نوین و کاربردهای روزمره ریاضی دبیرستان (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب از مشکلات آموزشی تا راه‌حل‌های هوش مصنوعی: تجربیات و راهکارها برای دانش‌آموزان (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب کاربردهای ربات در صنایع مختلف/ نویسندگان فرزاد تات‌شه‌دوست، رضا ربیعی؛ ویراستار کرم ملک‌نژاد (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب مدیریت استراتژیک در امور ورزشی/نویسندگان رضا ربیعی، فرزاد تات‌شه‌دوست ؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد. (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب مدیریت ورزشی در یک درس/ نویسندگان رضا ربیعی، فرزاد تات‌شه‌دوست؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش‌آموزان، نگاهی نو به مدارس ایران نویسندگان مهدی استکی بختیاری، فرزاد تات‌ شه‌دوست، مهدی صلاحی، نیره فاضلی، مهدی قربانی (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب معلمِ جادوگر: خلق دنیایی نو با زبان بی‌صدا/نویسندگان فرزاد تات شه‌دوست، رضا ربیعی، امیرحسین کاظمی ؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب هوش مصنوعی، دستیار هوشمند انسان/نویسندگان فرزاد تات‌شه‌دوست، رضا ربیعی؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب شناخت و مدیریت اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی (ADHD) در کلاس درس/نویسندگان عبدالنظام قاضی، عاطفه امیدیان، زهرا رضائی، فرزاد تات‌شه‌دوست، مرضیه ترکان ؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد. (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب معلمِ جادوگر: خلق دنیایی نو با زبان بی‌صدا/نویسندگان فرزاد تات شه‌دوست، رضا ربیعی، امیرحسین کاظمی ؛ ویراستاری اکرم ملک‌نژاد. (انتشارات عرسان) - 1404 - فارسی
  • کتاب اندیشه اجتماعی امام خمینی (ره ) (کتابفروشی مهدی(عج)) - 1401 - فارسی
  • کتاب اندیشه‌های علوی اندیشه‌های سیاسی امام خامنه‌ای (کتابفروشی مهدی(عج)) - 1401 - فارسی
  • کتاب توحید در دست واژه‌ها (انتشارات علم و دانش) - 1401 - فارسی
  • کتاب درآمدی بر روش تحقیق در شهرسازی وحوزه پیرامون آن (انتشارات علم و دانش) - 1401 - فارسی
  • کتاب سازگاری شهرهای ساحلی با پدیده زمین گرمایی افزایش سطح آب دریاها، تغییرات اقلیمی و مخاطرات بومی/ تالیف فردریک آرسیگل(ترجمه) (کتابفروشی مهدی(عج)) - 1401 - فارسی
  • کتاب مکتب مقاومت سردار شهید سلیمانی نویسندگان رسا صفائی‌نمین، رسول صفائی‌نمین، حسین نوروزی، فائزه سعیدی، نرجس سقایی،فرزاد تات‌شھدوست. (کتابفروشی مهدی(عج)) - 1401 - فارسی
  • کتاب ‏‫مالک اشتر ولایت ‏‫نویسندگان رسول صفائی‌نمین، رسا صفائی‌نمین، فائزه سعیدی، اردلان باقرخجسته، فرزاد تات‌شه‌دوست (کتابفروشی مهدی(عج)) - 1401 - فارسی
  • کتاب روح در ادﺑﯿﺎت و روان‌ﺷﻨﺎﺳﯽ (انتشارات علم و دانش) - 1400 - فارسی
  • کتاب طراحی کنترل کننده فازی تطبیقی لغزشی برای هدایت و کنترل موشک (انتشارات آفتاب گیتی‏) - 1400 - فارسی
  • کتاب کاربردهای سیستم‌های کنترلی در ربات و موشک/ مولف فرزاد تات‌شه‌دوست ؛ ویراستار سیده مریم طباطبایی شیرازانی (انتشارات آفتاب گیتی) - 1400 - فارسی
  • کتاب هدایت، کنترل و ناوبری سامانه‌های فضایی / نویسنده فرزاد تات (انتشارات آفتاب گیتی) - 1400 - فارسی
  • کتاب تحلیل پایداری و کنترل سامانه‌های فضایی‬‬‏‫/ نویسنده فرزاد تات (انتشارات عرسان) - 1400 - فارسی
  • پایان نامه طراحی کنترل‌کننده فازی تطبیقی لغزشی برای کنترل و هدایت موشک بالستیک در حضور عدم‌قطعیت‌های پارامتری و اغتشاش خارجی (دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمسار، دانشکده مهندسی برق، رایانه و فن‌آوری اطلاعات، گروه برق) - 1394 - فارسی

تحصیلات تخصصی