بازخوانی اندیشه های مقام معظم رهبری درباره جایگاه قرآن و معارف دینی در نظام آموزشی

آموزش مذهبی دانش آموزان در محیط مدرسه مکمل آموزش اخلاقی- مذهبی آنان در محیط خانواده و اجتماع است. ازآنجاکه نهاد آموزش وپرورش به مدت دوازده سال به صورت دوسویه و رودررو ارتباط نزدیک و زنده با مخاطبان خود دارد ، لذا هر طرح و برنامه آن در مطلوبیت یا عدم مطلوبیت شخصیت دانش آموزان و چگونگی شکل گیری اندیشه و باورها و رفتارهای ایشان نقش تعیین کننده دارد. پس از حیات و آزادی، استعداد تعلیم و تربیت پذیری، بزرگترین نعمت اعطایی به بشراست. تعلیم و تربیت گران بهاترین سرمایه ی هر جامعه ی آزاد به شمار می آید؛ خصوصا جامعه ای که برای استعداد و توانمندی های فردی، صر فنظر از نژاد یا اصل و نسب، ارزش و اصالت قائل است. بنابراین گزاف نیست اگر بهبود کیفیت نظام های تعلیم و تربیت را معادل ارتقای کیفیت حیات و تمدن انسانی در همه ی ابعاد قلمداد کنیم و از سرمایه گذاری در جهت دستیابی به سیاست ها، اصول و روش های مناسب در این عرصه، به عنوان ضروری ترین و مدبرانه ترین سیاست هر جامعه ی بشری، یاد شود. از میان دروس، بهترین درسی که می تواند این شناخت را به دانش آموزان بدهد، کتاب های قرآن است.

کلیدواژه ها:

قرآن کریم ، نظام آموزشی ، مقام معظم رهبری