سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
سمتهای علمی و اجرایی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
مقالات کنفرانسهای داخلی
- طراحی الگوی تلفیق مولفه های اخلاق حرفه ای در برنامه درسی رشته مکانیک صنایع مبتنی بر ادبیات مرتبط ارائه شده در اولین همایش ملی ارتباط علوم انسانی، تولید و صنعت (1397)
- بررسی میزان همخوانی محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه دوم ابتدائی با اهداف حوزه تربیت و یادگیری علوم تجربی برنامه درسی ملی ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم انسانی (1395)
- بررسی میزان همخوانی محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدائی با اهداف برنامه درسی ملی ارائه شده در دومین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین و برنامه ریزی فرهنگی اجتماعی ایران (1395)
- بررسی مبانی روش تربیت علمی در تعلیم و تربیت اسلامی ارائه شده در دومین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین و برنامه ریزی فرهنگی اجتماعی ایران (1395)
- تبیین نظام آموزشی اسلامی_ایرانی با تاکید بر اهداف و اصول تربیتی بر مبنای هستی شناسی حکمت متعالیه ارائه شده در چهارمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (1392)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1398)
- اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه (مورد مطالعه: درس فارسی دوره دوم ابتدایی) منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1398)
- طراحی برنامه درسی پژوهش محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1397)
- عنوان :بررسی وتحلیل آموزش کارآفرینی درکتب کار وفناوری درپایه ششم ، هفتم وهشتم بر اساس الگوی پیشنهادی آینده شمادرلوای کارآفرینی (NFTE) منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1395)
- بررسی عملکرد برنامه درسی مبتنی بر تربیت هنری در درس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با توجه به مولفه های نظام آموزشی در ایران منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1394)
- اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارت های اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان اتیسم منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1393)
- تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1392)
- بررسی رابطه دل بستگی به خدا و سلامت روان در والدین کودکان استثنایی و عادی شهر همدان و سال تحصیلی 1٬388 - 1٬387 منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1391)
- بررسی ملاک های دوستی و دوست یابی افراد سندرم دان 24 - 14 ساله و مقایسه آن با سایر گروه های عقب مانده ذهنی آموزش پذیر منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1391)
- تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فرا شناختی بر عملکرد حل مسیله و رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1391)
- تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشته زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1390)
- بررسی و مقایسه رابطه مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانش آموزان پسر با آسیب های شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1390)
- مقایسه میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی (1390)
- میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه ریزی درسی و اصول یادگیری منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1386)
- نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه های تحصیلی رشته کاردانی و کارشناسی آموزش ابتدایی در آموزش عالی ایران منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1386)
- ارزشیابی الگوی برنامه درسی «درس مدیریت انرژی های تجدیدپذیر» از دیدگاه معلمان و متخصصان ذیربط منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان (1401)
- چگونگی ارزشیابی مقالات علمی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1401)
- طراحی الگوی آموزش و ارزشیابی مولفه های اخلاق حرفه ای در رشته های فنی و مهارتی منتشر شده در فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری (1401)
- طراحی و اعتبار یابی الگوی تلفیق مولفه های اخلاق حرفه ای با شایستگی های فنی رشته مکانیک صنایع منتشر شده در فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری (1401)
- تاثیر طراحی بازی های رایانه ای بر اساس برنامه ریزی درسی تابا بر افزایش عوامل خلاقیت گیلفورد منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1400)
- بررسی نابرابری های آموزشی سیستان و بلوچستان در مقایسه با شاخص های کشوری و ارائه الگویی برای تحقق عدالت آموزشی با تاکید بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1400)
- طراحی چارچوب «کارگاه آموزشی» به منظور ارتقاء صلاحیت حرفه ای اعضای هیئت علمی مبتنی بر استانداردهای سازمان ملی کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی ربط منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1400)
- طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1400)
- بررسی مفهوم کارآفرینی در آموزش عالی کشور: مروری نظام مند بر مقالات پژوهشی آموزش کارآفرینی با رویکرد تحلیل مضمونی منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1400)
- طراحی و اعتبارسنجی الگوی درس کارآفرینی برای دوره کارشناسی آموزش ابتدایی مبتنی بر ویژگی های ذهنی روانی کارآفرینان آموزشی منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1399)
- الگوی برنامه درسی « اخلاق کاربردی» بر مبنای مولفه های شهروند جهانی منتشر شده در فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری (1399)
- طراحی و اعتبارسنجی"چهارچوب درس بازیهای رایانهای"به منظورپرورش خلاقیت دانشآموزان پایه ششم منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1399)
- طراحی چهارچوب درس دین و زندگی مبتنی بر سیاست های اقتصاد مقاومتی بر اساس مولفه های برنامه درسی زایس در دوره دوم متوسطه منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1398)
- طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مکمل برای دانش آموزان نارسانویس دوره اول ابتدایی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1398)
- طراحی انگاره نظری برنامه درسی فعالیتهای فوق برنامه با رویکرد آموزش محیط زیست و اعتبار سنجی آن از دیدگاه معلمان و متخصصان برنامه درسی منتشر شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی (1398)
- ضرورت درس کارآفرینی در دوره کارشناسی آموزش ابتدایی مبتنی بر ویژگی های ذهنی-روانی کارآفرینان آموزشی منتشر شده در فصلنامه مهارت آموزی (1398)
- ارائه الگویی به منظور پرورش ذهنیت فلسفی در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی منتشر شده در مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی (1397)
- اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر افرایش واژگان زبان انگلیسی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1397)
- اعتبارسنجی عناصر برنامه درسی ترمیمی برای دانش آموزان دوره اول ابتدایی با نارسایی های ویژه در یادگیری از دیدگاه متخصصان برنامه درسی و معلمان ذی ربط استان آذربایجان شرقی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1397)
- الگوی برنامه درسی معنوی در درس مطالعات اجتماعی به منظور توسعه سلامت معنوی فراگیران منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1397)
- چالش های هوشمندسازی در دانشگاه مبتنی بر پنج عنصر برنامه درسی هدف، محتوا، زمان، فضا و ارزشیابی منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1397)
- طراحی انگاره ی نظری برنامه ی درسی با رویکرد کارآفرینی برای درس فارسی دوره ی ابتدایی منتشر شده در پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان (1397)
- طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی معنوی در درس مطالعات اجتماعی دبستان و ارزشیابی آن از دیدگاه متخصصان برنامه درسی و معلمان ذی ربط منتشر شده در مجله اصول بهداشت روانی (1396)
- الگوی برنامه ی درسی پست مدرن و کاربرد آن در نظام آموزش پرستاری ایران (طراحی و ارزشیابی الگو). منتشر شده در نشریه آموزش پرستاری (1396)
- طراحی و امکان سنجی الگوی برنامه ی درسی پست مدرن به منظور کاربرد آن در نظام آموزش عالی ایران منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی (1396)
- شناسایی و بررسی ویژگی های مطلوب عناصر برنامه درسی برای نیل به پرورش مهارت های حل مساله در درس مطالعات اجتماعی برای دوره ابتدایی تحصیلی منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1396)
- طراحی و اعتبار بخشی الگوی مطلوب برنامه درسی با تاکید بر پرورش مهارت های حل مساله دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1395)
- طراحی و اعتباربخشی الگوی مطلوب برنامه درسی با تاکید بر پرورش ذهنیت فلسفی دانش آموزان در درس ریاضی دبستان منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1395)
- مقایسه برنامه درسی اجرا شده بر صلاحیت شغلی معلمی دانشگاه آزاد و دولتی دردانشگاه های استان خراسان رضوی درسال تحصیلی ۲۰۱۵-۲۰۱۴ منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1395)
- طراحی الگوی برنامه درسی نیمه متمرکز هماهنگ با برنامه درسی ملی دوره اول متوسطه ایران منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1395)
- نقش مهارت های حل مساله در بروز رفتارهای سالم و مثبت: ارائه و ارزشیابی الگوی مطلوب برنامه درسی مطالعات اجتماعی دبستان منتشر شده در دوماهنامه پایش (1395)
- بررسی میزان توجه به مهارتهای سواد اطلاعاتی در کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی نظام آموزش و پرورش ایران منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1395)
- بررسی چگونگی کاربست مولفه های آموزش و پرورش انسان گرایانه با تاکید بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی تهران منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1394)
- شناسایی برنامه درسی تاملی بر اساس دیدگاه متخصصان و مدرسان منتشر شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی (1394)
- مقایسه دیدگاه معلمان دروس علوم، ریاضی، عربی و ادبیات دوره راهنمایی در بکارگیری و اولویت بندی مهارت های فن آوری داده ای و ارتباطات منتشر شده در مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی (1391)
- بررسی تاثیر اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» در پرورش خلاقیت دانش آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه منطقه ۱۴ تهران منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1391)
- مقایسه فرایند حل خلاق مسئله در بین دانش آموزان دوره متوسطه عضو و غیر عضو پژوهش سراهای دانش آموزی استان کرمان سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1391)
- مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان در برنامه درسی دوره راهنمایی تحصیلی منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1390)
- بررسی مقایسه ای دیدگاه کارشناسان (متخصصان) و معلمان شهر قزوین به لحاظ نارسایی های آموزش و تربیت شهروندی در برنامه درسی دوره راهنمایی تحصیلی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1390)
- اولویت بندی مهارتهای فنآوری اطلاعات و ارتباطات جهت کاربردی کردن آن در برنامه درسی دوره راهنمایی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1390)
- اجتماع پژوهشی روشی موثر در رشد اجتماعی کودکان منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1390)
- بررسی تاثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد مهارت های حل مساله دانشجویان منتشر شده در مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی (1389)
- بررسی مقایسهای دیدگاه کارشناسان و معلمان شهر قزوین به لحاظ نارساییهای آموزش و تربیت شهروندی در برنامهی درسی دوره ی راهنمایی تحصیلی منتشر شده در مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی (1389)
- بررسی ساختار برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه ایران از دیدگاه استادان و متخصصان برنامه ریزی درسی به منظور طراحی الگوی راهنما برای زمینه سازی پرورش خلاقیت دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1389)
- ارائه الگوی راهنمایی تدوین برنامه درسی ب اساس بررسی میزان آگاهی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان از محورهای اساسی برنامه ریزی درسی منتشر شده در فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی (1389)
- بررسی تاثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد یادگیری خودراهبر دانشجویان منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1389)
- تاثیر آموزش کارکرد های اجرایی بر عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دبستانی با ناتوانیهای یادگیری ویژه منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1388)
- مقایسه ویژگیهای حافظه شنیداری کودکان بانارسایی توجه بیش فعالی و عادی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1388)
- بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر وب (وبلاگ) با رویکرد حل مساله بر رشد تفکر منطقی در دانشجویان رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1388)
- میزان آگاهی معلمان دوره راهنمائی از مبانی برنامه ریزی درسی و اصول یادگیری به منظور ارائه الگوی عملی جهت ارتقای دانش و مهارتهای آنان منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1388)
- بررسی اثر اجرای برنامه درسی با بهره گیری از قصه گویی و نمایش (خلاق) بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان دختر پایه چهارم مقطع ابتدایی منطقه ۵ شهر تهران منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1387)
- اثربخشی وسیله آموزشی سینا در کاهش خطاهای خواندن کودکان نارساخوان منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1387)
- بررسی محتوای کتابهای علوم تجربی دوره ابتدائی بر اساس مبانی پرورش تفکر منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1386)
- مقایسه ویژگیهای روان شناختی دانش آموزان نارسا نویس و عادی پایه سوم ابتدایی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1385)
- مقایسه ویژگیهای جسمانی کودکان میکروسفال، ماکروسفال و کودکان عقب مانده ذهنی (بدون علت مشخص) با کودکان عادی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1385)
- بررسی انواع غلطهای املایی بریل در دانش آموزان نابینای دبستانی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1385)
- مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نارسایی های ویژه یادگیری و دانش آموزان عادی ۸ تا ۱۲ ساله منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1384)
- مقایسه الگوهای انشا نویسی در دانش اموزان پسر نارساخوان و نارسانویس پایه های چهارم و پنجم ابتدایی با دانش آموزان عادی شهر تهران در سال تحصیلی ۸۱-۸۰ منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1382)