ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی ملاک های دوستی و دوست یابی افراد سندرم دان 24 - 14 ساله و مقایسه آن با سایر گروه های عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: JR_JPE-2-7_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 206
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ملاک های دوستی و دوست یابی افراد سندرم دان 24 - 14 ساله و مقایسه آن با سایر گروه های عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

محمد حداد کاشانی - کارشناس ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی
عرت ا.... نادری - هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
مریم سیف نراقی - هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
زهرا دورودیان - کارشناس ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش با هدف بررسی ملاک های دوستی و دوست یابی افراد سندرم داون 14 تا 24 ساله و مقایسه آن با سایر گروه های عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مرکز توان بخشی ولیعصر تهران سال 89 - 88 صورت گرفت. روش: روشی پژوهش زمینه است. جامعه آماری: جامعه پژوهش کلیه افراد سندرم داون و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر 14 تا 24 سال مرکز ولیعصر در سال تحصیلی 89 - 88 می باشد. نمونه آماری، حجم آن و چگونگی گزینش آن: محقق ابتدا با مراجعه به مرکز ولیعصر تهران 25 نفر گروه سندرم داون و 25 نفر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر را با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب کرد و آنان را به لحاظ ویژگی هایی مانند سن، جنسیت، طبقه اجتماعی - اقتصادی با یکدیگر همتا نمود. روش جمع آوری داده ها و ابزارهای آن: آزمون محقق ساخته 28 سوالی که چهار زمینه مانند گذراندن اوقات فراغت، تعاون، ویژگی های مثبت ارتباطی و ویژگی های منفی ارتباطی را می سنجد که چرا کرده و به بررسی و مقایسه این دو گروه پرداخته است. روش آماری: تحلیل آماری با استفاده از آزمون تی مستقل انجام شد. نتایج: نتایج نشان داد که با 95% اطمینان این دو گروه بر ویژگی های گذراندن باغات فراغت با یکدیگر، تعاون و ویژگی های منفی ارتباطی تفاوت معناداری ندارد ولی با 95% اطمینان در ویژگی های مثبت ارتباطی و ملاک های دوستی و دوست یابی تفاوت معناداری دارد. به سخن دیگر در این زمینه ها افراد سندرم داون در مقایسه با سایر گروه های عقب مانده ذهنی آموزش پذیر بهتر عمل کردن. از آنجایی که در مراکز و مدارس ویژه (کودکان سندرم داون و عقب مانده های آموزش پذیر) بیشتر به مسایل تحصیلی و آموزشی و شغلی پرداخت می شود درحالی که افراد سندرم داون و عقب مانده ذهنی آموزش پزی نیاز به مهارت های اجتماعی از جمله مهارت های دستی بر دستیابی دارد پیشنهاد می شود که در این مراکز علاوه بر بعد تحصیلی به بعد مهارت های اجتماعی توجه شود.

کلیدواژه ها:

سندرم دان، عقب مانده ذهنی آموزش پذیر، ملاک های دوستی و دوست یابی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JPE-2-7_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/721713/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حداد کاشانی، محمد و نادری، عرت ا.... و سیف نراقی، مریم و دورودیان، زهرا،1391،بررسی ملاک های دوستی و دوست یابی افراد سندرم دان 24 - 14 ساله و مقایسه آن با سایر گروه های عقب مانده ذهنی آموزش پذیر،،،،،https://civilica.com/doc/721713

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، حداد کاشانی، محمد؛ عرت ا.... نادری و مریم سیف نراقی و زهرا دورودیان)
برای بار دوم به بعد: (1391، حداد کاشانی؛ نادری و سیف نراقی و دورودیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی