ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 480

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-16-62_003

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه معلمان انجام شده است. این پژوهش با روش تحقیق زمینه ای انجام گرفته است. بدین منظور، ابتدا الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی در قالب چهار عنصر برنامه درسی (هدف، محتوا، روش های تدریس و ارزشیابی) ارائه شد. سپس این الگو توسط 326 معلم دوره ابتدایی شهر کرمان در سال تحصیلی 95 1394 که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند، مورد اعتبارسنجی قرار گرفت. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای محقق ساخته بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (جدول فراوانی و درصد و میانگین) و آمار استنباطی (آزمون خی دو) استفاده شد. یافته ها نشان داد که الگوی پیشنهادی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی مطلوب بوده است.

نویسندگان

آناهیتا بحرینی زاده

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

مریم سیف نراقی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

عزت الله نادری

استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abdulaziz, A. (2008). Identifying faculty members’ multiple intelligences in the ...
  • Ariannezhad, M. (2014). Children, mathematics and philosophy. Journal of Mathematics ...
  • Bagheri, Kh., &Yazdani, A. (2001). Education in interpretive views. Journal ...
  • Baumfield, R., &Mroz, M. (2002).Investigating pupils’ questions in the primary ...
  • Beikzad, J. & Dadkhah, S. (2012). Philosophic-mindedness and leadership style. ...
  • Beyramipour, A. (2009). Study of the quality of math s ...
  • Darabi, M. (2014). Designing of a curriculum model in social ...
  • Dooley, Th., Dunphy, E., & Shiel, G. (2014).Mathematics in Early ...
  • Dossey, J.A., Halvorsen, K.T., & McCrone, Sh.S. (2012). Mathematics Education ...
  • Eskandari, H., & Kiani, Zh. (2007). The impact of story ...
  • Fazeli Sabzevar, H. (2014). New methods of evaluation in mathematics ...
  • Gardner, H. (1999). Intelligence reframed multiple intelligences for 21st century. ...
  • Ghaedi, Y. (2004). Teaching philosophy to children (a review of ...
  • Ghaedi, Y., & Dibavajari, M. (2012). Proposing a framework for ...
  • Ghaffari, Kh., Ahghar, Gh., & Naderi, E.A. (2008). Study of ...
  • Ghanbari, N. (2011). The effect of educational games on learning ...
  • Ghasemifar, N.A. (2004). Mechanism of thinking. Tehran: Ghasidehsara. [Persian] ...
  • Gruioniu, O. (2013). The philosophy for children, an ideal tool ...
  • Haji Akhoundi, Z., EmamJome, S.M.R., &Sarmadi, M.R. (2011). The main ...
  • Karimi, A. (2014). A summary of the report on the ...
  • Lipman, M. (1980). Philosophy in classroom. U.S.A: Tample University Press. ...
  • Lipman, M. (1998). Teaching students to think reasonably: some findings ...
  • Lipman, M. (2003). Thinking in Education.2nd ed., Cambridge University Press. ...
  • Maleki, H. (2015). Curriculum development (practice guide). Mashhad: Payam-e-Andisheh. [Persian] ...
  • Mareshi, S.M., Haghighi, J., BonabiMobaraki, Z., & Bashlideh, K. (2007). ...
  • Maricica, S. & Spijunovicb, K. (2015). Developing Critical thinking in ...
  • Mohammadi, M. (2009). The effectiveness of teaching philosophy to children ...
  • MomeniMahmouei, H., Zangoye, A.A., & Dehghani, M.R. (2015). The study ...
  • Naderi, E., & Seif Naraghi, M. (2016). Research methods and ...
  • Naji, S., & Ghazizadeh, P. (2007). Review the results of ...
  • National Curriculum of the Islamic Republic of Iran. (2012). Ministry ...
  • Nirou, M., Haji Hosseinnejad, Gh.R.,&Haghani, M. (2011). The effect of ...
  • Nouri, S., Fayaz, I., & Seif, A. (2013). The impact ...
  • Ramezani, M. (2010). Review of the curriculum of philosophy for ...
  • Ramroodi, M., Akbaribooreng, M., Zangouei, A.A., & Hosseini, S.M. (2016). ...
  • Reihani, E. (2016). Analysis of policies, the approval document, researches ...
  • Rieck, J.D. (2013). Protocol use in a professional learning community: ...
  • SabzaliJamaat, F. (2012). The effect of philosophic-mindedness on gifted high ...
  • SafaeiMovahed, S., & Mohabbat, H. (2011). Philosophical hermeneutics and curriculum. ...
  • Saffarian, S., Fallah, V., & Mirhosseini, H. (2010). Comparing the ...
  • Salsabili, N. (2009). Looking for creativity and holistic in designed ...
  • Shabani, H. (2012). Educational skills (teaching methods and techniques). Tehran: ...
  • Shahriyari, P. (2013). History of mathematics. Tehran: Madreseh. [Persian] ...
  • Shiralipour, A., Farzad, V.A., Haji Hosseinnezhad, Gh.R.,& Asadi, M. (2014). ...
  • Smith, Ph.G. (2013). Philosophic-mindedness in educational and school management. Translated ...
  • Sokhanvar, N., & Mahrouzadeh, T. (2010). Philosophic-mindedness and attitude to ...
  • South Australian Curriculum Standards and Accountability Framework. (2004). R–10 Mathematics ...
  • Sutcliffe, R. & Williams, S. (2000). The philosophy club: An ...
  • Taghipour Zahir, A. (2015). Curriculum for primary schools in the ...
  • Takahashi, A., Watanabe, T., & Yoshida, M. (2008). The English ...
  • Teimouri, S. (2014). General mathematics. Tehran: Azegar. [Persian] ...
  • The Ontario Curriculum. (2005). The Ontario Curriculum Grades 1-8: Mathematics. ...
  • Ulinwa, I.V.C. (2008). Machine intelligence quotient: A multiple perspective analysis ...
  • Vares, M. (2013). Designing and accreditation of the optimal curriculum ...
  • Wilms, Ulrich Hein. (2011). Comparative study of the National math ...
  • Zanzali, N.A.A. (2017). Development of Mathematics Education in Malaysia. Universiti ...
  • Zarghami, S. (2008). Comparative study of philosophy and logic and ...
  • نمایش کامل مراجع