ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فرا شناختی بر عملکرد حل مسیله و رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی

سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: JR_JPE-2-8_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 320
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فرا شناختی بر عملکرد حل مسیله و رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی

علیرضا محمدی آریا - استادیار دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی
مریم سیف نراقی - استاد دانشگاه علامه طباطبایی
علی دلاور - استاد دانشگاه علامه طباطبایی
اسماعیل سعدی پور - استادیار دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه مشخص کردن تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فرا شناختی بر عملکرد حل مسیله و رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر پایه سوم مقطع مهارت های حرفه ای بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع گروه کنترل نابرابر بود. 45 نفر به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و در چهار گروه آزمایش و در دو گروه کنترل جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش معماری برج هانوی و مقیاس رفتار اجتماعی بود. راهبردهای شناختی در 12 جلسه و راهبردهای شناختی - فرا شناختی در 24 جلسه (12 جلسه شناختی و 12 جلسه فراشناختی) با روش سخنرانی به گروه های آزمایشی آموزش داده شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چند متغیری و تحلیل واریانس یک راه استفاده شد. نتایج نشان داد که عملکرد حل مسیله در گروه آزمایشی شناختی - فرا شناختی بیشتر از گروه آزمایشی شناختی و گروه کنترل بود و عملکرد حل مسیله در گروه آزمایشی شناختی بیشتر از گروه کنترل بود. علاوه بر آن عملکرد حل مسیله و رفتار سازشی دانش آموزان پسر و دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر که آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فرا شناختی را می گذرانند متفاوت نیست. همچنین رفتار سازشی در گروه های آزمایشی و کنترل تفاوت معناداری نداشت. نتایج این پژوهش هماهنگ با نتایج پژوهش های گذشته است. این به این معناست که می توان با استفاده از آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فراشناختی عملکرد حل مسیله افراد کم توان ذهنی را افزایش داد. از آنجا که نتایج این پژوهش در مورد نقش تعیین کننده متغیر جنسیت در بیشتر موارد با پژوهش های داخل هماهنگ و با نتایج خارجی ناهماهنگ بود پیشنهاد می شود در مطالعات آینده یک طرح جداگانه برای بررسی اثر جنسیت انجام شود و نتایج پژوهش های داخل در مورد این متغیر با روش فرا تحلیل و بررسی گردد.

کلیدواژه ها:

راهبردهای شناختی و فرا شناختی ، حل مسیله ، رفتار سازشی ، کم توان ذهنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JPE-2-8_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/721721/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی آریا، علیرضا و سیف نراقی، مریم و دلاور، علی و سعدی پور، اسماعیل،1391،تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی - فرا شناختی بر عملکرد حل مسیله و رفتار سازشی دانش آموزان کم توان ذهنی،https://civilica.com/doc/721721

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، محمدی آریا، علیرضا؛ مریم سیف نراقی و علی دلاور و اسماعیل سعدی پور)
برای بار دوم به بعد: (1391، محمدی آریا؛ سیف نراقی و دلاور و سعدی پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 1,493
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی