ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی میزان همخوانی محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدائی با اهداف برنامه درسی ملی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: MPCONF02_025
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 458
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان همخوانی محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدائی با اهداف برنامه درسی ملی

سید حیدر آذرکسب - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی اراک
عزت اله نادری - استاد واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی تهران
مریم سیف نراقی - استاد واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی تهران

چکیده مقاله:

درس علوم تجربی یکی از درسهای ا صلی دورههای تح صیلی ا ست. برر سی میزان همخوانی محتوای کتاب در سی علوم تجربی پایه ششم ابتدائی با اهداف حوزه تربیت و یادگیری علوم تجربی در برنامه درسی ملی هدف پژوهش است. دراین پژوهش روش تحقیق از نظراهداف کاربردی وبه لحاظ شیوه جمع آوری داده ها تو صیفی ا ست .جامعه آماری این تحقیق برنامه در سی ملی، راهنمای معلم و کتاب در سی علوم تجربی ش شم دوره ابتدائی سال تحصیلی 94 - 93 ا ست، که با روش تحلیل محتوای ویلیام رومی بررسی شده است. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی ششم ابتدائی ضریب درگیری با متن 77 / 0 ، ضریب درگیری باتصاویر 1 و ضریب درگیری با پرسش های کتاب را 33 / 2 نمایش می دهد. این مقادیر ضریب درگیری فراگیران با متن و تصاویر کتاب در بین گستره ی 4 / 0 تا 5 / 1 قرار دارد و از نظر ویلیام رومی به شیوهی فعال ارائه شده است و ضریب درگیری پرسش های کتاب ششم ابتدائی 33 / 2 غیر فعال می با شد. برا ساس یافته های پژوهش پیشنهاد بازنگری در طراحی پر سشها و درگیر نمودن فراگیران با کاربرد مهارت های شناختی و انجام آزمایش برای دست یابی به پاسخ ها ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ملی، تحلیل محتوا، علوم تجربی، ششم ابتدائی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MPCONF02_025 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/554510/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آذرکسب، سید حیدر و نادری، عزت اله و سیف نراقی، مریم،1395،بررسی میزان همخوانی محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدائی با اهداف برنامه درسی ملی،دومین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین و برنامه ریزی فرهنگی اجتماعی ایران،قم،،،https://civilica.com/doc/554510

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، آذرکسب، سید حیدر؛ عزت اله نادری و مریم سیف نراقی)
برای بار دوم به بعد: (1395، آذرکسب؛ نادری و سیف نراقی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، غلامعلی. بررسی میزان همخوانی و هماهنگی بین سه برنامه‌ی ...
  • بدریان، عابد.مطالعه ی تطبیقی ا ستانداردهای آموزش علوم تجربی دوره‌ی ...
  • پرویزیان، محمد علی. بررسی آموزش کاوشگری در درس علوم تجربی ...
  • داد ستان، پریرخ. برر سی توان ذهنی و درک مفاهیم ...
  • دفتر برنامه‌ریزی و تالیف کتب در سی (جمعی از مولفان ...
  • صفوی، امان الله. کلیاتی درباره آموزش علوم. فصلنامه تعلیم و ...
  • فتحی واجارگاه، کورش. اصول برنامه ریزی درسی. تهران . نشر ...
  • قادری، مصطفی. بررسی تطبیقی کتابهای درسی و راهنمای معلم علوم ...
  • کیامنش، علیرضا. یافته های سومین مطالعه بین المللی ریاضیات و ...
  • معروفی، یحیی و یوسف زاده، محمد رضا. تحلیل محتوا در ...
  • مهرمحمدی، محمود. فلسفه علم معاصر، آموزش ء-لوم طبیعی و قابلیت‌های ...
  • نادری، عزت الله و سیف نراقی، مریم. روش های تحقیق ...
  • وزارت آموزش و پرورش. برنامه درسی ملی. تهران . سازمان ...
  • ولی‌زاده، حسن. فراتحلیلی بر مطالعات انجام شده در حوزه برنامه‌ی ...
  • یارمحمدیان، محمدحسین. اصول برنامه ریزی درسی، مبانی فلسفی، روانشناختی و ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 6,712
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی