طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی

بهناز یوسفی واقف; مریم سیف نراقی; عزت اله نادری

طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 18، شماره: 70

سال انتشار: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 362

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1403659

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-18-70_010

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1400

چکیده مقاله:

این پژوهش باهدف، طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _حرکتی انجام شد؛ که ازنظر هدف، کاربردی و از حیث روش تحقیق، آمیخته اکتشافی است. در مرحله کیفی، از روش زمینه ای و در مرحله کمی، از روش پیمایشی استفاده شده است جامعه موردبررسی در بخش کیفی متخصصان برنامه درسی که با نمونه گیری هدفمند ۱۰ نفر از متخصصان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه های نیمه ساختاریافته که با راهبرد نظریه زمینه ای تحلیل شد. در بخش کمی جامعه موردبررسی متخصصان برنامه درسی و مربیان دوره پیش دبستانی است. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران، در مورد متخصصان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۲۸ متخصص زن، ۴۴ متخصص مرد و برای جامعه مربیان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۱۵۹ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته که پایایی آن با روش آلفای کرونباخ ۸۴/۰ و از روایی صوری و محتوایی استفاده شده است. جهت تحلیل داده ها آزمون خی دو مورداستفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش کیفی، شناسایی و استخراج مولفه های الگوی برنامه درسی تلفیقی، به منظور ارائه الگوی نظری پیشنهاد گردید و نتایج پژوهش کمی در تایید نتایج پژوهش کیفی اجرا شد.

کلیدواژه ها:

الگوی برنامه درسی ، برنامه درسی تلفیقی ، پیش دبستانی ، حیطه روانی – حرکتی

نویسندگان

بهناز یوسفی واقف

دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران.

مریم سیف نراقی

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ، تهران، ایران.

عزت اله نادری

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Abbaspour, K. Fathi Rezaei, Z. & Vazmani Thani, S H.(۲۰۲۰). ...
Abedi, A; Kazemi, F.& Shoushtari, M( ۲۰۱۵). The effectiveness of ...
Acelajado, M. J. (۲۰۱۱). Blended learning: a strategy for improving ...
Ahmadi, P, Sobhaninejad, M & Amiri, M.( ۲۰۱۵). Interdisciplinary organization ...
Ahmadi, P. (۲۰۰۹). Interdisciplinary curriculum. Journal of Interdisciplinary Studies in ...
Ahmadi, P.( ۲۰۰۳). The model of the integrated curriculum and ...
Akker, V. D. J.( ۲۰۰۳). Curriculum perspectives: An introduction, In ...
Ajam, AA, Jafari Thani& H. Akbari Borang, M.. (۲۰۱۷). Designing ...
Bredekamp, S. (۲۰۱۴). Effective practices in early childhood education: Building a ...
Bricker, D. D. (۱۹۹۸). An activity-based approach to early intervention. Paul ...
Case-Smith, J., Clark, G. J. F., & Schlabach, T. L. ...
Chaya, M. S., Nagendra, H., Selvam, S., Kurpad, A., & ...
Costley, K. C. (۲۰۱۵). Research Supporting Integrated Curriculum: Evidence for ...
Demirer, V., & Sahin, I. (۲۰۱۳). Effect of blended learning ...
Dockett, S. & Perry, B.( ۲۰۱۴). Universal access to preschool ...
Duibhir, P. & Cummins, J.( ۲۰۱۲). Towards an Integrated Language ...
Ellis, A. K. & Fouts, J. T.( ۲۰۰۱). Interdisciplinary curriculum: ...
Fathi Vajargah, K .(۲۰۱۵). Principles of curriculum planning. Tehran: Iran ...
Fernández-Oliveras, A., Correa, V. M., & Oliveras, M. L. (۲۰۱۶). ...
Goodway, J. D., Ozmun, J. C., & Gallahue, D. L. ...
Habibi, P & Ahmadi Qaracheh, A M.( ۲۰۱۴). Global patterns ...
Hanline, M. F. (۱۹۹۹). Developing a preschool play-based curriculum. International Journal ...
Hashemi, S A.( ۲۰۱۲). Curriculum: Principles and Application, Lamerd: Lamerd ...
Hossein A. M; Faramarzi, S & Abedi, A.( ۲۰۱۹). The ...
Hosseini, Sh, Heidari, M H & Saadatmand, Z.( ۲۰۱۹). A ...
Humphreys, A.H., Post, Th.R., & Ellis, A.K. (۱۹۸۱), Interdisciplinary methods, ...
Jafari Z, Samadi, P & Ghaedi Y. (۲۰۱۵ ).Investigating the ...
Jafari Sani, H, Karami M. & Pak Mehr, H.( ۲۰۱۴). ...
Jafari Sani, H & Ghorbani, N.( ۲۰۰۸). The effect of ...
Javadipour, M. et al.( ۲۰۰۶). Designing and validating the optimal ...
Jepsen, R. H., & VonThaden, K. (۲۰۰۲). The effect of ...
Kafouri, E. Maleki. K. & Khosravi Babadi, A( ۲۰۱۵). Investigating ...
Kazempour, I. Shah Bahrami, N .(۲۰۱۶). Provide a model to ...
Khakbaz, A. Moosapour, N.( ۲۰۰۹). Experience of Interdisciplinary Curriculum in ...
Klein,j.T.( ۲۰۱۰). creating interdiscilipinary campuse cultures: a model for strength ...
Krathwohl, D. R. (۲۰۰۲). A revision of Bloom's taxonomy: An ...
Mahroozadeh, T. Noorabadi, S.( ۲۰۱۴). Combining science and technology in ...
Mehrmohammadi, M.( ۲۰۱۴). Integrated concept in curriculum planning. Iranian Encyclopedia ...
Mehrmohammadi, M..( ۲۰۱۷). Curriculum: Perspectives, Approaches and Perspectives. Tehran: Samat. ...
Miller, J ۲۰۱۷. Curriculum theories. Translated by Mahmoud Mehr Mohammadi. ...
Mofidi, F. (۲۰۱۴). Preschool and child-centered approach, the growth of ...
Mohammadi Mehr, M. Fathi Vajargah, K.( ۲۰۱۰). Provide an interdisciplinary ...
Naderi, E. Seif Naraghi, M.( ۲۰۱۸). Detailed research proposal distributed ...
Nejati, H.(۲۰۱۳). Developmental psychology (childhood - adolescence). Tehran: Infinite. [Persian] ...
Noorabadi, S. Ahmadi, P.& Dabiri Esfahani, O.( ۲۰۱۴). Necessity and ...
Pawilen, G. T., Arre J. P.& Lindo, E. F.( ۲۰۱۰). ...
Peyghami, A. Turani, H.( ۲۰۰۹). Typology of Integrated Approaches in ...
Piri, R. Adib, Y.( ۲۰۰۹). The optimal curriculum model for ...
Qasem Tabar, S. N. & Fallah Shahidi, A.( ۲۰۱۸). Early ...
Saadatmand. Z. Liaqtdar, M J.& Sadeghian, Z. (۲۰۱۲). Needs assessment ...
Sabzeh, B.( ۲۰۱۵). Designing an Entrepreneurship Curriculum Model for Preschool ...
Safarnavadeh, M. Mohammadi Farsani, F. & Jafari Ghavamabad, A.( ۲۰۱۵) ...
Safavi, A.( ۲۰۱۷). General methods and methods of teaching, Tehran: ...
Salimi, J. Maleki, H. & Mehr Mohammadi, M..( ۲۰۱۱). Presenting ...
Smith,N.V.( ۲۰۱۳). Face to Face vs.blended learning: effects on secondary ...
Soleimani, T. Seif Naraghi, M. Shariatmadari, A. et al.( ۲۰۰۸). ...
Statistics in the statistical yearbook of the Ministry of Education ...
Vars, G. F.( ۱۹۹۱). Integrated curriculum in historical perspective. Educational Leadership, Vo ...
Vetter, M., O’Connor, H., O’Dwyer, N., & Orr, R. (۲۰۱۸). ...
Wakely, L., Langham, J., Johnston, C., & Rae, K. (۲۰۱۸). ...
Waug,M.G.( ۲۰۱۰). online collaboration and offline interaction between students using ...
Yar Mohammadian, A(۲۰۱۳). Psychomotor disorders, rehabilitation methods and rehabilitation; From ...
Young,S. & Yin-chiching. L. (۲۰۰۷). teacher conceptation of curriculum integration: ...
Abbaspour, K. Fathi Rezaei, Z. & Vazmani Thani, S H.(۲۰۲۰). ...
Abedi, A; Kazemi, F.& Shoushtari, M( ۲۰۱۵). The effectiveness of ...
Acelajado, M. J. (۲۰۱۱). Blended learning: a strategy for improving ...
Ahmadi, P, Sobhaninejad, M & Amiri, M.( ۲۰۱۵). Interdisciplinary organization ...
Ahmadi, P. (۲۰۰۹). Interdisciplinary curriculum. Journal of Interdisciplinary Studies in ...
Ahmadi, P.( ۲۰۰۳). The model of the integrated curriculum and ...
Akker, V. D. J.( ۲۰۰۳). Curriculum perspectives: An introduction, In ...
Ajam, AA, Jafari Thani& H. Akbari Borang, M.. (۲۰۱۷). Designing ...
Bredekamp, S. (۲۰۱۴). Effective practices in early childhood education: Building a ...
Bricker, D. D. (۱۹۹۸). An activity-based approach to early intervention. Paul ...
Case-Smith, J., Clark, G. J. F., & Schlabach, T. L. ...
Chaya, M. S., Nagendra, H., Selvam, S., Kurpad, A., & ...
Costley, K. C. (۲۰۱۵). Research Supporting Integrated Curriculum: Evidence for ...
Demirer, V., & Sahin, I. (۲۰۱۳). Effect of blended learning ...
Dockett, S. & Perry, B.( ۲۰۱۴). Universal access to preschool ...
Duibhir, P. & Cummins, J.( ۲۰۱۲). Towards an Integrated Language ...
Ellis, A. K. & Fouts, J. T.( ۲۰۰۱). Interdisciplinary curriculum: ...
Fathi Vajargah, K .(۲۰۱۵). Principles of curriculum planning. Tehran: Iran ...
Fernández-Oliveras, A., Correa, V. M., & Oliveras, M. L. (۲۰۱۶). ...
Goodway, J. D., Ozmun, J. C., & Gallahue, D. L. ...
Habibi, P & Ahmadi Qaracheh, A M.( ۲۰۱۴). Global patterns ...
Hanline, M. F. (۱۹۹۹). Developing a preschool play-based curriculum. International Journal ...
Hashemi, S A.( ۲۰۱۲). Curriculum: Principles and Application, Lamerd: Lamerd ...
Hossein A. M; Faramarzi, S & Abedi, A.( ۲۰۱۹). The ...
Hosseini, Sh, Heidari, M H & Saadatmand, Z.( ۲۰۱۹). A ...
Humphreys, A.H., Post, Th.R., & Ellis, A.K. (۱۹۸۱), Interdisciplinary methods, ...
Jafari Z, Samadi, P & Ghaedi Y. (۲۰۱۵ ).Investigating the ...
Jafari Sani, H, Karami M. & Pak Mehr, H.( ۲۰۱۴). ...
Jafari Sani, H & Ghorbani, N.( ۲۰۰۸). The effect of ...
Javadipour, M. et al.( ۲۰۰۶). Designing and validating the optimal ...
Jepsen, R. H., & VonThaden, K. (۲۰۰۲). The effect of ...
Kafouri, E. Maleki. K. & Khosravi Babadi, A( ۲۰۱۵). Investigating ...
Kazempour, I. Shah Bahrami, N .(۲۰۱۶). Provide a model to ...
Khakbaz, A. Moosapour, N.( ۲۰۰۹). Experience of Interdisciplinary Curriculum in ...
Klein,j.T.( ۲۰۱۰). creating interdiscilipinary campuse cultures: a model for strength ...
Krathwohl, D. R. (۲۰۰۲). A revision of Bloom's taxonomy: An ...
Mahroozadeh, T. Noorabadi, S.( ۲۰۱۴). Combining science and technology in ...
Mehrmohammadi, M.( ۲۰۱۴). Integrated concept in curriculum planning. Iranian Encyclopedia ...
Mehrmohammadi, M..( ۲۰۱۷). Curriculum: Perspectives, Approaches and Perspectives. Tehran: Samat. ...
Miller, J ۲۰۱۷. Curriculum theories. Translated by Mahmoud Mehr Mohammadi. ...
Mofidi, F. (۲۰۱۴). Preschool and child-centered approach, the growth of ...
Mohammadi Mehr, M. Fathi Vajargah, K.( ۲۰۱۰). Provide an interdisciplinary ...
Naderi, E. Seif Naraghi, M.( ۲۰۱۸). Detailed research proposal distributed ...
Nejati, H.(۲۰۱۳). Developmental psychology (childhood - adolescence). Tehran: Infinite. [Persian] ...
Noorabadi, S. Ahmadi, P.& Dabiri Esfahani, O.( ۲۰۱۴). Necessity and ...
Pawilen, G. T., Arre J. P.& Lindo, E. F.( ۲۰۱۰). ...
Peyghami, A. Turani, H.( ۲۰۰۹). Typology of Integrated Approaches in ...
Piri, R. Adib, Y.( ۲۰۰۹). The optimal curriculum model for ...
Qasem Tabar, S. N. & Fallah Shahidi, A.( ۲۰۱۸). Early ...
Saadatmand. Z. Liaqtdar, M J.& Sadeghian, Z. (۲۰۱۲). Needs assessment ...
Sabzeh, B.( ۲۰۱۵). Designing an Entrepreneurship Curriculum Model for Preschool ...
Safarnavadeh, M. Mohammadi Farsani, F. & Jafari Ghavamabad, A.( ۲۰۱۵) ...
Safavi, A.( ۲۰۱۷). General methods and methods of teaching, Tehran: ...
Salimi, J. Maleki, H. & Mehr Mohammadi, M..( ۲۰۱۱). Presenting ...
Smith,N.V.( ۲۰۱۳). Face to Face vs.blended learning: effects on secondary ...
Soleimani, T. Seif Naraghi, M. Shariatmadari, A. et al.( ۲۰۰۸). ...
Statistics in the statistical yearbook of the Ministry of Education ...
Vars, G. F.( ۱۹۹۱). Integrated curriculum in historical perspective. Educational Leadership, Vo ...
Vetter, M., O’Connor, H., O’Dwyer, N., & Orr, R. (۲۰۱۸). ...
Wakely, L., Langham, J., Johnston, C., & Rae, K. (۲۰۱۸). ...
Waug,M.G.( ۲۰۱۰). online collaboration and offline interaction between students using ...
Yar Mohammadian, A(۲۰۱۳). Psychomotor disorders, rehabilitation methods and rehabilitation; From ...
Young,S. & Yin-chiching. L. (۲۰۰۷). teacher conceptation of curriculum integration: ...

نمایش کامل مراجع