سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: JR_JPE-4-15_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 201
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 20 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارت های اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان اتیسم
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارت های اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان 11-7 ساله مبتلا به اختلال اتیسم بوده است . بدین منظور از بین همه کودکان 7-11 ساله اتیستیک که در کلینیک های توان بخشی شهر تهران در سال 1390-91 در حال دریافت خدمات تکمیلی توان بخشی بودند، 20 نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و سپس 5 نفر پس از اجرای آزمون های تشخیصی سطح عملکرد بالا ( مصاحبه تشخیصی اتیستیک، آزمون غربالگری اختلال های طیف اتیستیک و آزمون هوش وکسلر کودکان) به صورت هدفمند برگزیده شدند . از آزمون نظریه ذهن و چک لیست مهارت های اجتماعی فنگ (2001) برای ارزیابی توانایی های نظریه ذهن و مهارت های اجتماعی به عنوان پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری استفاده گردید. آزمودنی ها به مدت 40 جلسه، به صورت انفرادی و گروهی تحت آموزش از طریق برنامه آموزشی محقق ساخته در کلینیک های توان بخشی قرار گرفتند. تحلیل دادها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه گیرهای مکرر نشان داد، بین نمرات پس آزمون و پیگیری نسبت به پیش آزمون تفاوت معناداری وجود داشت . می توان نتیجه گرفت که برنامه آموزش نظریه ذهن و مهارت های اجتماعی بر کفایت اجتماعی ( تعمیم مهارت های آموخته شده ) کودکان اتیستیک موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
نظریه ذهن، مهارت های اجتماعی، کفایت اجتماعی، اتیستیک با عملکرد بالا
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JPE-4-15_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/721752/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:بیرانوند، زیبا و سیف نراقی، مریم و پوشنه، کامبیز و فرهنگ دوست، هاشم،1393،اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارت های اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان اتیسم،،،،،https://civilica.com/doc/721752
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، بیرانوند، زیبا؛ مریم سیف نراقی و کامبیز پوشنه و هاشم فرهنگ دوست)
برای بار دوم به بعد: (1393، بیرانوند؛ سیف نراقی و پوشنه و فرهنگ دوست)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
نظرات خوانندگان
مقالات مرتبط جدید
- تأثیر آموزش خودکارآمدی و القای خطر در افزایش رفتارهای خود مراقبتی مرتبط با بهداشت دهان و دندان بیماران قلبی و عروقی
- تاثیر فیزیولوژی بدن بر دقت پرتاب آزاد بسکتبالیست های منتخب مدارس دخترانه شهر دهدشت
- رابطه بین سبک های یادگیری با خلاقیت دانشجویان موسسه غیرانتفاعی شمس گنبدکاووس
- ارزشیابی برنامه درسی اخلاق حرفه ای در دانشجویان علوم پزشکی
- تأثیر تکنیک آرام سازی عضلانی بنسون بر افسردگی بیماران زن کاندیدای عمل جراحی لاپاراسکوپی
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.