ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 8، شماره 29

1.Collaborative Writing Practice through Online Learning: Insights from Iranian EFL Learners’ Perceptions FullText
2.Vocabulary Lists for EAP and Conversation Students FullText
3.Hidden Ideologies within Imported Language Teaching Series: This time the case of Four Corners and Impact Values Series FullText
4.Effect of Awareness of Teacher Education Philosophy on EFL Teachers’ Professional Skill: A Post-method Perspectivization FullText
5.Iranian English Language Teachers' Perceptions of Monitoring and Scaffolding Practices of Assessment for Learning: A Focus on Gender and Class Size FullText
6.The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers’ Data Analysis Knowledge FullText
7.Interrelationships of Willingness to Speak and Cultural Identity with English L۲ Speaking Proficiency FullText
8.Tag Questions in Persian: Investigating the Conversational Functions FullText
9.Content Evaluation of Iranian EFL Textbook Vision ۱ Based on Bloom’s Revised Taxonomy of Cognitive Domain FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 9 مرداد 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 260

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان