ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 10، شماره 41

1.Predictive Power of Test-taking Strategies, Critical Thinking, and Self-efficacy in Accounting for Female Iranian Ph.D. Students’ Language Proficiency: The Case of EPT FullText
2.Relationship between Personality Traits/Learning Styles and EAP Students’ Reading Proficiency in Online Courses FullText
3.A Study of Exploratory Factor Analytic Model: Identifying Optimal Number of Factors Affecting Reflection-for-action Scale FullText
4.ESP Teachers' Language Assessment Literacy and their Perception of Formative Classroom Assessment in Online Courses FullText
5.Relationship between Creativity and Grammar Learning Strategy Use: A Case of Iranian Advanced EFL Learners FullText
6.Effect of the Flipped Classroom Approach and Language Proficiency on Learner Autonomy and Foreign Language Anxiety FullText
7.Iranian EFL Teachers’ Attitudes towards Ministry of Education Top Model Teaching Festivals FullText
8.Spatial Encoding in English and Persian: Typological Influences on Second Language Acquisition FullText
9.Teachers’ Perception Towards Differentiated Instruction Approach in Secondary Schools of Namangan City FullText
10.Impact of Motivational Scaffolding on Self-Determination and Learning Achievement of Field-Dependent/Independent EFL Learners FullText
11.Grade Twelve Iranian High School Students’ Reading Comprehension: A Brief Look at Item Piloting FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 21 فروردین 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 282

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان