ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 5، شماره 18

1.Investigating the Impacts of EFL Teachers' Age, Educational Background, Instructional Experience and Gender on Their Beliefs about Formative Assessment FullText
2.The Interaction of Gender with Text Enhancement and Meta-cognitive Grammar Instruction on Learning and Recall of English Grammar FullText
3.The Effect of Colligational Corpus-based Instruction on Enhancing the Pragmalinguistic Knowledge of Request Speech Act among Iranian Intermediate EFL Learners FullText
4.Functions of Code-Switching Strategies among Iranian EFL Learners and Their Speaking Ability Improvement through Code-Switching FullText
5.An Ideological and Cultural Study of Taboo Terms Translation in English-Persian Dubbed Movies by IRIB FullText
6.Metadiscourse Markers in the Abstract Sections of Persian and English Law Articles FullText
7.The Role of Self-Regulatory Approach in Iranian Learners' Lexical Segmentation: The case of authentic materials FullText
8.The Effect of Writing Feedback Techniques and Students’ Writing Anxiety on Students’ Essay Writing Ability FullText
9.Investigating Learner Autonomy: The case of Kurdish English language majors FullText
10.A Linguistic Analysis of Conference Titles in Applied Linguistics FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 7 شهریور 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 245

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان