ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 12، شماره 48

1.Iranian EFL Teachers' Perception of Formulaic-Oriented Witten Corrective Feedback Practices FullText
2.Role of Iranian EFL Teachers' Biological Factors in Managing Learners' Misbehaviours FullText
3.Effect of online Collaborative Learning via Google Docs on Writing Performance of Iranian EFL Learners FullText
4.Virtual English Language Teaching at the Service of Iranian House Wives: Emotional Regulation, Anger Control, and Domestic Violence in Focus FullText
5.Combined Effect of Critical Thinking and Dynamic Assessment on Enhancing Iranian EFL Learners’ Writing Performance: A Focus on Teaching Writing Strategies FullText
6.Effects of Wiki-Mediated Collaborative Writing on Iranian Intermediate EFL Learners' Written Complexity, Accuracy, and Fluency FullText
7.Team-teaching and English language Achievement in Iranian High School Classrooms across Genders FullText
8.Impact of Multimedia Technology Use in English Classes on the Enhancement of EFL Learners’ Self-Concept FullText
9.A Tailored Curriculum and Students’ General English Achievement across Gender
تاریخ نمایه سازی مقالات: 31 مرداد 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 60

آرشیو سال 1403 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1402 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان