ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره 4، شماره 14

1.Autonomous and Non-Autonomous EFL Learners’ Strategies and Practices FullText
2.The Relationship between English Language Teacher Perfectionism, Efficacy, and Burnout FullText
3.Collaborative Planned Form-focused Activities Vs Collaborative Incidental Form-focused Activities: Elementary EFL learners' grammar learning in focus FullText
4.Characteristics of an Effective English Language Teacher (EELT) as Perceived by Learners of English FullText
5.The Relationship between EFL Learners’ Anxiety and Writing Complexity FullText
6.Effects of Using Tenets of Genre Analysis on Iranian Pre-intermediate EFL Learners' Reading Comprehension FullText
7.An Ethnographic Approach to Exploring Degree of Involvement in Oral Interactions: The case of L۲ classrooms FullText
8.Loss of the Socio-cultural Implicit Meanings in the English Translations of Mu’allaqat FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 13 آذر 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 249

آرشیو سال 1403 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1402 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش و پژوهش زبان