مقالات فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، دوره 12، شماره 37
5.شناسایی و اولویت بندی مضمون های سنجش کلاسی عادلانه با استفاده از روش فرایند تحلیل سلسه مراتبی فازی FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 5 شهریور 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 237