ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش مهارتهای زبان، دوره 41، شماره 3

1.Implementation of Task-based Collaborative Dialogues in EFL Speaking Classes: Focus on Achievements and Perceptions FullText
2.Thinking Ability and its Impacting Factors among Graduate Iranian EFL Learners through Generating Types of Questions FullText
3.The Impact of Collaborative In-service Training on EFL Teachers’ Language Assessment Literacy, Perceptions and Practices FullText
4.Integration of Learning-oriented Assessment into Writing Instruction: A Case of IELTS Writing Preparation Class FullText
5.Presenting a Profile of Flow Barriers in Modalities of Interaction during Covid-۱۹ Pandemic among Iranian EFL Learners FullText
6.The Effects of Different Explicit Syntactic Marker Types on Sentence Comprehension of EFL Learners FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 13 شهریور 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 142

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1391 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1390 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1389 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1388 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان