سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات بین المللی خارج از کشور
مقالات کنفرانسهای داخلی
- Semantic Compatibility of Two English Translations of the First Sonnet of Hafez to the Original ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل (1400)
- Perceptions of English Teachers on the Effectiveness of Supervisory Process in an EFL context ارائه شده در کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات و فرهنگ (1397)
- The process of supervision in foreign language teaching: A synthesis of recent research ارائه شده در کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات و فرهنگ (1397)
- Scaffolding and Dynamic Assessment as a Strategy to Aid Translator Trainees ارائه شده در سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی (1397)
- Research Titles in Applied Linguistics Journals: The Information Trends ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1394)
- A sociocultural analysis of discussion-based oral feedbacks on writing tasks ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1394)
- Contribution of the literary critic to foreign language teaching/learning: Application of Reader Response Theory in reading classes ارائه شده در اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی (1392)
- نگرش متخصصین رشت ههای علوم دیگر درباره پژوهش در علوم انسانی ارائه شده در کنگره ملی علوم انسانی (1385)
- وضعیت دانشجویان دانشگاههای ایران در برقرار نمودن ارتباط به زبان انگلیسی ارائه شده در پنجمین همایش سراسری علوم انسانی و هنر (1385)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- شیوه پایان یافتن مکالمه در گفتمان درمانی درمانگر - درمانجوی دارای اختلال اضطراب فراگیر منتشر شده در دوفصلنامه زبان شناخت (1402)
- Principles of Turn Taking in Psychotherapy Conversations of Patients with Generalized Anxiety Disorder with Cognitive-Behavioral Therapy Approach منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1401)
- Reflectivity in reflective practice: A case of EFL student teachers in practicum منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1401)
- Video Inclusive Portfolios as Teachers' Feedback and EFL Learners' Reading Comprehension منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1401)
- Development and Validation of Language Assessment Literacy Scale for High School EFL Teachers: A Mixed Methods Approach منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1400)
- The Joint Effects of Teacher-led and Collaborative Planning conditions and Task Complexity on L۲ Oral Production منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1400)
- The Potential Combined Effects of Task Complexity and Planning Types on Iranian EFL Learners’ Oral Production Performance منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1399)
- Processing Instruction Revisited in the Iranian EFL Context and the Moderating Role of Grammatical Sensitivity منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1399)
- The Most Common Challenges Facing Iranian English Majors in the Translation Process from English into Persian منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1399)
- On the Development of a Tentative Model of a Flipped Classroom Instruction and Its Effect on Iranian Intermediate EFL Learners’ General IELTS Writing منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1399)
- بررسی نشانگر های بازخورد زبانی روان درمانگران در گفتمان درمانی بیماران دارای اختلال اضطراب تعمیم یافته با رویکرد درمانی شناختی- رفتاری منتشر شده در فصلنامه زبان شناسی اجتماعی (1399)
- A Review of Language Teachers’ Identity Development: A Focus on Cultural Identity Theories منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان، ادبیات و زبان شناسی (1398)
- تحلیل گفتمان انتقادی داستان «ماهی سیاه کو چولو» صمد بهرنگی منتشر شده در فصلنامه پژوهش زبان و ادبیات فارسی (1398)
- A Course Book Evaluation of the World English Series from the Perspective of EFL Teachers and Learners’ Needs منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1398)
- Iranian Adult Speakers Perceptions toward Linguistic Taboos and Euphemisms in Iranian Society: A Sociolinguistic View منتشر شده در فصلنامه هنر زبان (1397)
- Expert and Novice Iranian EFL Teachers’ Professional Knowledge at Iranian Language Institutes and Universities منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1397)
- Portfolio-based Writing Instruction as a Venue to Provide Corrective Feedback on EFL Learners’ Writing Performance منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1397)
- Is There a Place for Post-method Pedagogy in the Educational Context of Iran: Voices of EFL Teachers منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1397)
- بررسی تاثیر دوزبانگی و جنسیت بر هوش زبانی و هوش ریاضی - منطقی با مقایسه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه منتشر شده در دوماهنامه جستارهای زبانی (1396)
- A Comparison of Expert and Novice Iranian EFL Teachers’ Procedural Knowledge in Iranian Language Institutes and Universities منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1396)
- A Putative Model of Transformative Teaching Self منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1396)
- Making sense of EFL teacher agency: Insights from an Iran case study منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1396)
- English Engagement Markers: A Comparison of Humanities and Science Journal Articles منتشر شده در فصلنامه هنر زبان (1395)
- TEXTUAL AND INTER-TEXTUAL ANALYSES OF IRANIAN EFL UNDERGRADUATES’ TYPES OF ENGLISH READING TOWARDS DEVELOPING A CAREFUL READING FRAMEWORK منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1395)
- On Anthropomorphism in Technology-Enhanced Language Learning: Does Modality Matter in Agent-Based Multimedia Instruction on L۲ Idioms? منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1395)
- School Mentors and Iranian EFL Student Teachers’ Expectations during Practicum Experiences منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1395)
- On the Development of a Model of Discipline-specific Reading Strategies in the Context of Iranian EFL Learners منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1395)
- Investigating the Predominant Levels of Learning Objectives in General English Books منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1395)
- INVESTIGATING THE VALIDITY OF PHD ENTRANCE EXAM OF ELT IN IRAN IN LIGHT OF ARGUMENT-BASED VALIDITY AND THEORY OF ACTION منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1394)
- Reading Comprehension Passages of Iranian General English Books and MA Reading Comprehension Tests: A Corpus Analysis منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1394)
- Pedagogy of Possibility for EFL Learners: Principles, Application, and Course Development منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1394)
- Sociocultural Identity DevelopmentScaffolded byCollaboration-ConduciveStrategies:A Case of an Iranian EFL Writing Class منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1394)
- The Comparison of Native English and Persian Elementary School Students’ Performance on Lexical and Grammatical Collocations منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1394)
- مقایسه ی دانش زبان انگلیسی دانش آموزان دو زبانه ی استان خوزستان و دانش آموزان یک زبانه ی استان فارس در مقطع چهارم متوسطه: رویکردی شناختی منتشر شده در دوفصلنامه زبان شناسی و گویش های خراسان (1393)
- The Effect of Lexical Collocational Density on the Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1392)
- The Representation of Social Actors In Interchange Third Edition Series: A Critical Discourse Analysis منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1389)
- The effects of changing the deletion direction and deletion ratio on the validity and reliability of the C-test منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1388)