ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی، دوره 12، شماره 3

1.Evaluation of English for Banking Purposes (EBP) Courses Using Stufflebeam’s Context, Input, Process and Product (CIPP) Model FullText
2.English as a Foreign Language Teachers’ Beliefs and Challenges in Mixed-Ability Classrooms FullText
3.The Relationship between Teaching Skills of Teacher Educators and Teacher Trainees’ Teaching Performance FullText
4.Implementing Mobile Portfolio Application in EFL Classes: Efficiency for Fostering Reflective Thinking, Directed Motivational Currents (DMCs), and Cognitive Learning FullText
5.The Impact of Dropbox Paper as an Online Collaborative Tool on the Academic Writing Skills of Iranian EFL Learners FullText
6.Teachers’ Emotions and Experiences as influential Factors in Using Technology in EFL Classes FullText
7.The Effect of Source-Use Strategies on Summary Completion in IELTS Academic Reading FullText
8.Chatbots and Speaking Performance of EFL Learners with High and Low Levels of Learning Adaptability: Effects and Percepts FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 16 اردیبهشت 1404 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 22

آرشیو سال 1404 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1403 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1402 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1401 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1400 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1399 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1398 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1397 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1396 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1395 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1394 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1393 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی