ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی، دوره 12، شماره 1

1.The Effectiveness of Oral Corrective Feedback in the Acquisition of Third-Person Singular 's' in Iranian EFL Context FullText
2.Developing a Technology-Mediated EFL Teacher Program Based on Critical Pedagogy: The Context of Iran in Focus FullText
3.Development and Validation of an EFL Teachers’ Quality Assurance Questionnaire FullText
4.Charting New Horizons in Teacher Education: How Practicum Students Empower and Support In-Service Teachers FullText
5.Face-to-Face or Flipped Learning Classroom: Which Method Enhances Iranian EFL Sixth Grade Students’ Self-Efficacy in Virtual Learning Environment? FullText
6.A Mixed-Methods Study into the Discipline-Specific Effect of Critical EAP on Reading Comprehension FullText
7.Analyzing the Development of a Longitudinal Error-Tagged English Learner Corpus: Exploring Accuracy Development in Iranian EFL Learners' Writing FullText
8.The Impact of Brain-Based Teaching on Iranian EFL Learners' Vocabulary Retention and Recall FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 26 آبان 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 39

آرشیو سال 1404 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1403 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1402 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1401 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1400 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1399 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1398 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1397 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1396 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1395 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1394 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی

آرشیو سال 1393 فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی