مقالات فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی، دوره 4، شماره 101.بررسی ادراک معلمان از فرصت ها و چالش های برنامه ویژه مدرسه: یک مطالعه پدیدارشناسی2.بررسی اثربخشی «وب کوئست» به عنوان جایگزین سیستم ارزشیابی کیفی دوره ابتدایی3.تحلیل محتوای کتاب های فازسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس تحلیل ویلیام رومی: مطالعه موردی سال های آموزشی ۱۳۹۱ و ۱۳۹۸4.نحوه ی مواجهه ی معلمان مقطع ابتدایی با تغییر برنامه ی درسی ریاضی پایه چهارم ابتدایی5.تحلیل کیفی محتوای سند ملی برنامه درسی ایران بر اساس مهارت های ده گانه یونسکو برای سال ۲۰۲۰ میلادی6.حضور انواع برنامه درسی مغفول در دوره ابتدایی: مطالعه ترکیبیتاریخ نمایه سازی مقالات: 15 مرداد 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 103 آرشیو سال 1402 فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسیدوره: 4شماره: 13دوره: 4شماره: 12دوره: 4شماره: 11آرشیو سال 1401 فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسیدوره: 4شماره: 10آرشیو سال 1396 فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسیدوره: 3شماره: 6دوره: 3شماره: 7دوره: 3شماره: 8دوره: 3شماره: 9آرشیو سال 1395 فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسیدوره: 2شماره: 5دوره: 1شماره: 4دوره: 1شماره: 3دوره: 1شماره: 2آرشیو سال 1394 فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسیدوره: 1شماره: 1