تربیت شهروند حرفه ای و جایگاه آن در نظام آموزش عالی کشور

در این پژوهش به بررسی جایگاه تربیت شهروند حرفه ای در نظام آموزش عالی کشور پرداخته شده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری تحت مطالعه را 413 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی تشکیل داده اند. برای نمونه گیری از دو روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و ت صادفی طبقه ای استفاده شده است. جمع آوری داده ها به وسیله پرسشنامه محقق ساخته 47 گویه ای که ضریب پایایی 0/97 برای آن محاسبه شده، صورت گرفته است. نتایج به دست آمده از طریق آزمون t تک نمونه ای حاکی از آن بود که نظام آموزش عالی کشور در تربیت شهروند حرفه ای موفق نبوده است.

کلیدواژه ها:

شهروند حرفه ای ، نظام آموزش عالی