ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه شناخت، رفتار، یادگیری، دوره 3، شماره 2

1.چالش های امور پرورشی و تربیتی در وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل مضمون FullText
2.بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نقش واسطه ای هوش هیجانی دبیران مدارس متوسطه دولتی پسرانه شهر کرج FullText
3.تاثیر عدالت عاطفی معلم بر باورهای زیبایی شناسی و خودابرازی هیجانی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران FullText
4.پدیدارشناسی تجربه زیسته مشاوران مدارس دوره دوم متوسطه از آسیب های فرهنگی–اجتماعی ناشی از فضای مجازی در دانش آموزان FullText
5.اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای مغز (tDCS) بر کارکردهای اجرایی و انعطاف پذیری شناختی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی FullText
6.توسعه و ارزیابی مقدماتی بسته آموزشی مثبت نگر مبتنی بر مثنوی مولوی و خمسه نظامی در مدرسه: مطالعه نیمه آزمایشی با پیگیری دوماهه بر مهارت های اجتماعی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان پسر FullText
7.ذهنیت پویا یا خودترغیبی؟ مقایسه اثربخشی راهبردهای تقویت خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دختر FullText
8.بررسی اثربخشی آموزش عملکردهای اجرایی بر خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان ۱۴ تا ۲۰ ساله دارای ناتوانی هوشی تحولی FullText
9.اثربخشی مداخله تنظیم هیجان مبتنی بر ذهن آگاهی تحولی بر انعطاف پذیری شناختی و انسجام هویت در نوجوانان FullText
10.تدوین بسته آموزشی مبتنی بر نقشه مفهومی و تاثیر آن بر کارکردهای عالی شناختی، فراشناختی و راهبردهای حل مسئله درس ریاضی دانش آموزان پایه نهم شهر سنندج FullText
11.مبانی فلسفی الگوی تربیت زیست محیطی دانش آموزان دوره دوم متوسطه FullText
12.شناسایی و سطح بندی عوامل اثرگذار بر مدرسه پژوهنده در دوره اول متوسطه شهر تهران با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری FullText
13.ارائه مدل بومی تعالی سازمانی بر اساس EFQM در آموزش پیش دبستانی شهر شیراز FullText
14.شناسایی ابعاد و مولفه های مدیریت کلاس اثر بخش مبتنی بر رویکردهای فناورانه برای دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه واسط FullText
15.مدل پاسخگویی اجتماعی متولیان مدارس متوسطه مبتنی بر ساحت تربیت زیستی و بدنی با رویکرد آمیخته FullText
16.شناسایی مولفه های هوش دیجیتال مدیران سازمان های آموزشی FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 13 خرداد 1405 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 19