ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره 13، شماره 4

1.اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی FullText
2.مولفه های شایستگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان، مادران و متخصصان: یک کاوش کیفی مبتنی بر نظریه داده بنیاد FullText
3.پیش بینی خودنظم جویی تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان از طریق ادراک آنها از جو مدرسه FullText
4.اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر رابطه مادر- فرزند و مشکلات درون نمود دانش آموزان دارای نشانه های اضطراب
5.مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند
6.اثربخشی درمان شناختی فتاری و تمرین ذهن آگاهی مبتنی بر اینترنت در کاهش علائم اضطراب اجتماعی در نوجوانان
7.پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس سرمایه روان شناختی و خودافشاگری هیجانی در نوجوانان مقطع متوسطه دوم شهر لردگان
8.تعیین عوامل موثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان: نمونه شهر اردبیل
9.پیش بینی پرخاشگری نوجوانان بر اساس حمایت اجتماعی ادراک شده و مهارت های ارتباطی
تاریخ نمایه سازی مقالات: 15 بهمن 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 176

آرشیو سال 1404 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1403 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1402 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1401 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1400 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1399 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1398 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1397 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1396 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1395 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1394 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1393 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1392 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه

آرشیو سال 1391 فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه