مقالات فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی، دوره 12، شماره 31.Unraveling the Impact of Recasts, Working Memory, and Textual Enhancements on EFL Learning: Intensive vs. Extensive Approaches FullText2.Examining Student-Generated Vocabulary Testing Factors Influencing Autonomy among Iranian EFL Learners FullText3.A Systematic Review of E-Learning in the Context of Iran: Where Does English Language Teaching Stand? FullText4.Iranian EFL Teachers’ Productive and Receptive Metalinguistic Knowledge as a Function of Their Academic Major FullText5.An Investigation into the Impact of IELTS Teachers’ Self-Efficacy Training Workshops on their Learners’ Achievement FullText6.Iranian EFL Learners’ Online Learning Satisfaction amid Covid-۱۹ Pandemic: Examining Different Proficiency Levels FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 28 آبان 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 126 آرشیو سال 1403 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 13شماره: 2آرشیو سال 1402 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 12شماره: 4دوره: 12شماره: 3دوره: 12شماره: 2دوره: 12شماره: 24دوره: 12شماره: 1آرشیو سال 1401 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 11شماره: 2دوره: 11شماره: 1آرشیو سال 1400 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 10شماره: 1دوره: 10شماره: 2آرشیو سال 1399 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 9شماره: 1دوره: 9شماره: 2آرشیو سال 1398 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 8شماره: 1دوره: 8شماره: 2آرشیو سال 1397 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 7شماره: 2دوره: 7شماره: 1آرشیو سال 1396 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 6شماره: 2دوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1395 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1394 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 4شماره: 2