مقالات فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی، دوره 9، شماره 11.An ELT Textbook Evaluation: A Two-phase Criterion FullText2.Contribution of Applying Translation Based and Strategy Based Methods (Information Synthesization, and Visualization) to Teaching ESP Reading Comprehension to Iranian Undergraduate ESP (Accounting) Learners FullText3.Role of Gamifcation in Doing Homework by Iranian EFL Learners FullText4.Developing Vocabulary Achievement through Using Different Gloss Types: Single Glossing in L۱ and L۲ Versus Multiple-Choice Glossing FullText5.An Investigation of Strategies for Translation of Persian Dubbed and Subtitled Versions of English Comic Movies FullText6.Teachers’ Appearance and Proficiency in Relation to Students’ Achievement Focusing on Iranian EFL Teachers and Students FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 12 دی 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 110 آرشیو سال 1402 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 12شماره: 4دوره: 12شماره: 3دوره: 12شماره: 2دوره: 12شماره: 24دوره: 12شماره: 1آرشیو سال 1401 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 11شماره: 2دوره: 11شماره: 1آرشیو سال 1400 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 10شماره: 1دوره: 10شماره: 2آرشیو سال 1399 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 9شماره: 1دوره: 9شماره: 2آرشیو سال 1398 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 8شماره: 1دوره: 8شماره: 2آرشیو سال 1397 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 7شماره: 2دوره: 7شماره: 1آرشیو سال 1396 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 6شماره: 2دوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1395 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1394 فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسیدوره: 4شماره: 2