استفاده از آموزش نقاشی برای کنترل پرخاشگری کودکان پیش دبستانی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE05_415

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397

چکیده مقاله:

هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثر آموزش نقاشی بر پرخاشگری کودکان 6-4 ساله شهر اصفهان بود که با روش نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش همراه با پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان 6 - 4 سال شهر اصفهان بودند که از میان 60 نفر که واجد ملاک های ورود بودند، به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آموزش نقاشی و کنترل (هر گروه20 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش 8 جلسه آموزش نقاشی بر اساس برنامه آموزشی (دی هربویز، (2016 دریافت نمود. ابزار جمعآوری پژوهش حاضر شامل مقیاس پرخاشگری پیش دبستانی واحدی و همکاران (1387) بود. یافته های حاصل از پرسشنامه های پژوهش با روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و به وسیله نرم افزار آماری برای علوم اجتماعی نسخه 24 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش داد که آموزش نقاشی موجب کاهش معنیداری در میزان پرخاشگری و مولفه های آن(کلامی، فیزیکی، ارتباطی و تکانشی) (p≤0/05) می شود. با توجه به یافته های حاضر میتوان بیان نمود که آموزش نقاشی از راهبردهای موثر جهت کنترل میزان پرخاشگری کودکان میباشد.

نویسندگان

سحر کردمحله

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران

الهام فروزنده

دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران