تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی از منظرر فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزانبا استفاده از روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 96-1395. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی بود و کل کتاب به عنوان نمونه مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل متن،پرسش ها و تصاویر بود که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن هامشخص گردید. براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی با ضریب درگیری 0/2 و تصاویربا ضریب 0/1 غیرفعال می باشد، اما سوالات کتاب با ضریب درگیری 1 فعال می باشد و دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی ، ویلیام رومی