ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی

تعداد صفحات: 9 | تعداد نمایش خلاصه: 1971 | نظرات: 1
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ESCONF02_014
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی

عباس قندی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
حاتم رییسی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
رامین لایقی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
سعید سعیدی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی به منظور غنی سازی محتوای اینکتاب درسی برای رشد و یادگیری مهارت های پژوهشی و اکتشافی در دانش آموزان است. از روش تحلیل محتوا به شکل تجزیه و تحلیل کمی استفاده شد و محتوا با روش ویلیام رومی تحلیل شد. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی اول ابتدایی در سال تحصیلی 1396-1395 می باشد. در این پژوهش 7 فصل کتاب باروش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه موردنظر انتخاب شده است. جمع آوری اطالعات بر اساس مولفه های تکنیک ویلیام رومی در دو محور متن و تصویر، جهت تحلیل محتوای کتاب، که روایی و پایایی آن نیز محاسبه گردید به انجام رسیده است. در پایان اطالعات با استفاده از روش های آماری توصیفی مورد تجزیه و تحلیل کیفی قرار گرفت، که نتایج آن عبارتند از:1 )کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی از لحاظ متن به روش غیر فعال و بدون توجه به مولفه های پژوهش طراحی شده است. 2 )بررسی کتاب از زاویه ی میزان درگیری ذهنی تصاویر و نمودارهای موجود در متن، نشان می دهد ضریب درگیری ذهنی در نمودارها و تصاویر کتاب از مطلوبیت نسبتا خوب و کافی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

تحليل محتوا، تكنيك ويليام رومي، كتاب علوم تجربي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/610255/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قندی، عباس و رییسی، حاتم و لایقی، رامین و سعیدی، سعید،1395،تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی،دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران،قم،،،https://civilica.com/doc/610255

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، قندی، عباس؛ حاتم رییسی و رامین لایقی و سعید سعیدی)
برای بار دوم به بعد: (1395، قندی؛ رییسی و لایقی و سعیدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • learning Materials, UNESCO, Paris. ...
  • Obery, A. A. (1991). Curriculum decision. the International Encyclopedia of ...
  • Connelly, F. M. and Clendenin, D. J. (1991). "Curriculum Decision". ...
  • Jaefari Harandi, Reza, 2012. _ A content analysis of primary ...
  • Noorian, Mohammad, 2014. "Practical Guide of content analysis of primary ...
  • Harrison, A. G. (2001). How do teachers and text book ...
  • Fathi Vajargah, Koorush, 2005. "The principles of lesson planning". publishing: ...
  • Osareh, Ali Reza; Ahmadi, Gho lam Ali; Shahmyr, Samia 2012. ...
  • Martin, M. O. and Mullis, I.V.S.. (2004). Timss 2003 international ...
  • Unesco, (2005). A Comprehensive Strategy for Textbooks and ...
  • learning Materials, UNESCO, Paris. ...
  • Eisner, F. (1994). Educational Imagination: on the design and Evaluation ...
  • Bahraini Boroujeni, Majid; Mirshah Jaefari, Ebrahim; Leiaghatdar, Mohammad Javad, 2014. ...
  • Fakouri Hajyar, Hussein; Naderi, Ezatolah; Shariatmadari, Ali; Saif Naraqi, Mariam, ...
  • Ghasemi, Farshid; Jahani, Jaefar, 2008. "Evaluation objectives and content of ...
  • Amir Ahmadi, Younos; Irvani, Shahin; Sharafi, Mohammad Reza, 2012. _ ...
  • Ostad Hassanloo, Hossein; Faraji Kheiavari, Zoleikhah; Shokrolahi, Roghaie, 2012." Content ...
  • Kazemi, Zahra, 2012. "Rich model of elementary science lesson for ...
  • Morteza Zadeh, Morteza, 2006. "Researcher Teacher is heart doctor of ...
  • Yarmohammad ian, Mohammad Hossein, 1998. "principles of Curriculum planning, philosophical ...
  • Abedi, Ahmad; Arizi Samani, Seied Hamid Reza, 2002. "A content ...
  • Holsti, 1. R, "Content analysis in the social sciences and ...
  • Seiedi, Mahboobeh, 2010. "content analysis based on the fourth book ...
  • Mahmoudi, Mohammad Taghi, 2011. "Content analysis Civics textbook in period ...
  • Ghazzavi, Mansoure; Liaghatdar, Mohammad Javad; Abedi, Ahmad, 2009. "The content ...
  • Maeroofy, Yahya; Yoosefzade, M ohammadreza, 2009. "Content analysis in the ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    3.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5
    4
    3 1
    2
    1

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,052
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی