تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,231

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON11_130

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی از منظرر فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزانبا استفاده از روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 96-1395. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی بود و کل کتاب به عنوان نمونه مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل متن،پرسش ها و تصاویر بود که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن هامشخص گردید. براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی با ضریب درگیری 0/2 و تصاویربا ضریب 0/1 غیرفعال می باشد، اما سوالات کتاب با ضریب درگیری 1 فعال می باشد و دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد.

نویسندگان

اسحاق خدادادی آرپناهی

کارشناس امور اداری، اداره آموزش و پرورش شهرستان کوهرنگ، شهرکرد، ایران.

رقیه حیدری

آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری

باقر فدایی ده چشمه

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور اصفهان

سحر احمدی دستگردی

آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری