ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی کاربرد فناوری واقعیت افزوده به عنوان یک روش چندحسی در بهبود نارساخوانی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: CGCO02_037
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 581
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی کاربرد فناوری واقعیت افزوده به عنوان یک روش چندحسی در بهبود نارساخوانی

نسیبه صرامی - دانشآموختهی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه اصفهان
جواد راستی - دکتری مهندسی کامپیوتر، عضو هیات علمی گروه مهندسی پزشکی دانشگاه اصفهان
مجتبی ماهر - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

چکیده مقاله:

نارساخوانی یکی از رایجترین ناتوانیهای یادگیری در دانشآموزان است که موجب دشواری در خواندن و مشکلات زبان میشود و نیاز به آموزشهای ویژه دارد. فناوری اطلاعات و ارتباطات با ویژگیهایی همچون شخصی سازی یادگیری، رویکرد چندحسی و افزایش تعاملات با محتوا، میتواند نقش مهمی در شکلگیری دانش و مهارت های دانش آموزان با ناتوانیهای یادگیری ایفا کند. در این میان، پتانسیل فناوری واقعیت افزوده در ترکیب د نیای واقعی با محتوای مجازی، شیوههای جدیدی برای یادگیری و بهبود کیفیت آموزشهای رایج ارایه میدهد و فرایند یادگیری را به یک تجربه تعاملی، چندحسی و لذتبخش تبدیل میکند. پژوهش حاضر ضمن مرور بر مطالعات صورت گرفته بر پایه واقعیت افزوده و نقش آن در آموزش دانشآموزان مبتلا به نارساخوانی، روشی را پیشنهاد میکند که در آن پتانسیلهای واقعیت افزوده متناسب با مدل-های یادگیری چندحسی شکل میگیرد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده، رویکرد چندحسی، اختلالات یادگیری، نارساخوانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CGCO02_037 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/600439/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صرامی، نسیبه و راستی، جواد و ماهر، مجتبی،1395،بررسی کاربرد فناوری واقعیت افزوده به عنوان یک روش چندحسی در بهبود نارساخوانی،دومین کنفرانس ملی بازیهای رایانهای؛ فرصتها و چالشها،اصفهان،https://civilica.com/doc/600439

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، صرامی، نسیبه؛ جواد راستی و مجتبی ماهر)
برای بار دوم به بعد: (1395، صرامی؛ راستی و ماهر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • تبریزی، مصطفی.؛ تبریزی، نرگس؛ تبریزی، علیرضا. (1391). درمان مشکلات دیکته ...
  • آعلیزاده زارعی، مهدی. (1393)، بررسی تاثیر یکپارچگی رویکرد حسی و ...
  • امنصورنژاد، زهرا.؛ کجباف، محمدباقر.؛ مولوی، حسین. (1391)، تاثیر آموزش چندحسی ...
  • راقبیان، رویا؛ اخوان‌تفتی، مهناز:؛ حجازی، الهه. (1391). بررسی اثربخشی برنامه ...
  • کاپلان، هارولد.؛ سادوک، بنیامین.؛ گرب، جک. (1386). خلاصه روانپزشکی علوم ...
  • آمولودی، عابد. (1390). بررسی اثربخشی دو روش آموزشی چندحسی فرنالد ...
  • صالحی، آزاده؛ سلیمانی، مهران. (1391). مقایسه میزان اثربخشی دو روش ...
  • [حیدری، طاهره.: شاه میوه اصفهانی، آرزو. (1390). مقایسه اثربخشی روش ...
  • [خانجانی، زینب.؛ مهدویان، هوشنگ.؛ احمدی، پریچهر.؛ هاشمی، تورج.؛ و فتح ...
  • Johnson, L, Smith, R., Levine, A, and Haywood, K., (2212). ...
  • Glushkova, T. (2215). Adaptive Model for E-Learning in Secondary School. ...
  • Cheng, K. H., & Tsai, C. C. (2213). Affordances of ...
  • Ahlers, K. H., Kramer, A., Breen, D. E., Chevalier, P. ...
  • Carmigniani, J., & Furht, B. (2211). Augmented reality: an overview. ...
  • Billinghurst, M., & Duenser, A. (2212). Augmented reality in the ...
  • Pascoe, M. & Stackhouse, N (2214). The self-perception of a ...
  • Chung, K. K., McBride-Chang, C., Wong, S. W., Cheung, H., ...
  • Stockard, J. (2212). Promoting reading achievement and countering the "fourth-grade ...
  • Marshall, A.; Smith, L. and Borger-Smith, S.)2212(.Davis program Average reading ...
  • Davis, K.D. (2222). The Gift of Dyslexia Califormia: Ability Workshop ...
  • Tzouriadou, M, (2211). Learning Disabilities: Performance and C onfrontati onIssues ...
  • Chen, C. H., Chou, Y. Y., & Huan, C. Y. ...
  • Simon Sai-hau H.O, Ken Wai-kin LEE, & CHUI, J. H.-1. ...
  • Persefoni, K., & Tsinakos, A. (2215). Use of Augmented Reality ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 16,218
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی