بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

آموزش در دوره ابتدایی زیربنای رشد شناختی عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را شکل می دهد. انتخاب روش های تدریس متناسب با ویژگی های رشدی کودکان نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی آنان دارد. یکی از روش های موثر در این زمینه استفاده از بازی های آموزشی است. بازی به عنوان فعالیتی طبیعی و لذت بخش، زمینه مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم کرده و موجب افزایش علاقه، تمرکز، خلاقیت و یادگیری عمیق تر می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-تحلیلی با رویکرد کتابخانه ای است. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و سایر منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده است. بررسی منابع نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی علاوه بر افزایش میزان یادگیری و ماندگاری مطالب در ذهن دانش آموزان، موجب تقویت انگیزه درونی، افزایش مشارکت در فعالیت های کلاسی، بهبود تعاملات اجتماعی، کاهش اضطراب یادگیری و ایجاد نگرش مثبت نسبت به مدرسه می شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که معلمان با طراحی و به کارگیری بازی های آموزشی متناسب با اهداف درسی و ویژگی های سنی دانش آموزان می توانند محیطی پویا، جذاب و اثربخش برای یادگیری فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ، انگیزه تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، روش های تدریس ، دانش آموزان