ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی سطح خوانایی کتابهای فارسی (بخوانیم) سوم و چهارم (چاپ قدیم و جدید) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ و مقایسه آن بر اساس سازهی انگیزهی پیشرفت

تعداد صفحات: 21 | تعداد نمایش خلاصه: 134 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ICPE03_615
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی سطح خوانایی کتابهای فارسی (بخوانیم) سوم و چهارم (چاپ قدیم و جدید) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ و مقایسه آن بر اساس سازهی انگیزهی پیشرفت

طیبه زلفی - نویسندهی مسیول ، دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی گروه تحقیقات آموزشی، واحد قاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات
علی کوهی نژاد - مربی گروه علوم تربیتی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی سطح خوانایی کتابهای فارسی سوم و چهارم (چاپ قدیم و جدید)بر اساس شاخص خوانایی گانینگ و مقایسهی آن بر اساس سازهی انگیزهی پیشرفت است. روش پژوهش از نوع توصیفی و تحلیل محتوای کمی هست. جامعه آماری در این پژوهش کتاب های فارسی سوم و چهارم چاپ قدیم (92-91) و جدید (95-94) است که باهم چهارکتاب هستند . برای بررسی کتابها ازلحاظ سطح خوانایی از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد؛ بدین صورت که از هر کتاب سه نمونه به روش تصادفی انتخاب شد و تجزیه و تحلیل بر روی آن انجام گرفت. برای تحلیل کتابها با سازه انگیزهی پیشرفت نمونه گیری صورت نگرفت و متن تمام درسهای کتابهای موردنظر بررسی شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شاخص گانینگ و سیاهه تحلیل محتوا بر اساس سازهی انگیزهی پیشرفت بود. یافتههای پژوهش حاضر: سطح خوانایی کتاب فارسی سوم جدید (5،56) سوم قدیم (5،8) چهارم جدید (4،96) است. کتاب فارسی سوم و چهارم جدید و سوم قدیم ازلحاظ خوانایی مناسب دانش آموزان پایهی سوم و چهارم نمیباشند؛ اما کتاب فارسی چهارم قدیم تا حدودی خوانا است و مناسب دانش آموزان پایهی چهارم هست. ازلحاظ میزان توجه به سازهی انگیزهی پیشرفت کتاب فارسی قدیم با (17،58) بیشترین میزان توجه به انگیزهی پیشرفت را دارد و بعدازآن کتاب فارسی چهارم جدید (16،84) کتاب فارسی چهارم قدیم (15،42) و کمترین مقدار مربوط به کتاب فارسی سوم جدید (13،07) است.

کلیدواژه ها:

تحليل محتوا، بخوانيم، شاخص گانينگ، سازه انگيزه پيشرفت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/593753/

کد COI مقاله: ICPE03_615

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زلفی، طیبه و کوهی نژاد، علی،1395،بررسی سطح خوانایی کتابهای فارسی (بخوانیم) سوم و چهارم (چاپ قدیم و جدید) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ و مقایسه آن بر اساس سازهی انگیزهی پیشرفت،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی،مشهد،،،https://civilica.com/doc/593753

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، زلفی، طیبه؛ علی کوهی نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1395، زلفی؛ کوهی نژاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آرامبراستر، ب؛ آندرسون و ا. (1372). تحلیل کتاب درسی. ترجمه‌ی ... (مقاله ژورنالی)
  • آقازاده، محرم، (138. نگاهی نقش زبان در تعلیمات دینی. فصلنامه‌ی ... (مقاله ژورنالی)
  • افراه، طالب (1392). بررسی میزان برخورداری کتاب‌های فارسی اول، دوم ...
  • بیژنی، پروین (1381). بررسی ارتباط بین قدرت خوانایی کتاب‌های درسی ...
  • تقی پور ظهیر، علی (1387). مقدمه‌ای بر برنامه‌ریزی آموزشی و ...
  • جعفری هرندی، رضا؛ نصر، احمدرضا؛ میر شاه جعفری، سید ابراهیم ... [مقاله ژورنالی]
  • رضایی، معرفت (1380). بررسی عوامل موثر در تعیین محتوای کتاب‌های ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • ریو، جان مارشال .(1376) ویرایش. ...
  • شکاری، عباس؛ نجاریان، زکیه (1391). تحلیل شاخص‌های سطح خانایی گانینگ ...
  • شیخ‌زاده، مصطفی (1382).تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب‌های چهارم و پنجم ...
  • عریضی، احمدرضا؛ عابدی، احمد(1382).تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دورهی ابتدایی برحسب ... (مقاله ژورنالی)
  • عیسی صفت، مژگان (1389) بررسی و تحلیل محتوای کتاب فارسی ...
  • فولادی، احمد (1389) بررسی میزان توجه به انگیزه‌ی پیشرفت در ...
  • کاظمی، سعد اله (1389). تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی ...
  • محمد الحسینی، فائزه سادات (1389). تحلیل محتوای کتاب‌های بخوانیم و ...
  • نائلی، محمدعلی (1373). انگیزش و سازمان‌ها. اهواز، انتشار دانشگاه شهید ...
  • نیک‌دل، نسرین؛ مسلمی پور لالمی، پری (1393). بررسی مقایسه‌ای محتوای ... (مقاله ژورنالی)
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • هادی نژاد علوی، سید هادی (1374). تحلیل محتوای کتب فارسی ...
  • یار محمدیان، محمدحسین (1390).اصول برنامه‌ریزی درسی، تهران، یادواره کتاب، ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Doll، Ronal. (1 992).Curriculum improvement Decision Making and process.At ed. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 502
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی