ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی خوانایی کتاب های فارسی دوره ابتدایی: پایه های اول تا ششم

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_JSCSI-14-55_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 542
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 28 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی خوانایی کتاب های فارسی دوره ابتدایی: پایه های اول تا ششم

فرشته سراج - زبان شناسی و زبان های خارجی دانشگاه پیام نور تهران ایران
بلقیس روشن - دانشکده زبانشناسی و زبانهای خارجی دانشگاه پیام نور تهران
آرزو نجفیان - دانشکده زبانشناسی و زبانهای خرجی پیام نور تهران. ایران
فاطمه یوسفی راد - زبانشناسی و زانهای خارجی پیام نور قزوین

چکیده مقاله:

خواندن، مهارتی است که دانش­آموزان ایرانی آن­ را در دوره ابتدایی توسط کتاب­های فارسی از پایه اول تا ششم کسب می­نمایند. یکی از خصوصیاتی که باید در تدوین متون کتاب­های درسی توجه گردد، خوانایی است، زیرا خوانابودن متون به یادگیرنده کمک می­کند محتوای آموزشی را به درستی بخواند و بفهمد. اگرچه تحقیقات متفاوتی درباره خوانایی متون درسی صورت گرفته است، اما این در مقاله خوانایی همه متون در هر شش پایه تحصیلی دوره ابتدایی گزارش می‎شود. بررسی متن ها بر اساس سه شاخص فلش، فوگ و فرای دو نتیجه در برداشت: 1. اگرچه بر اساس شاخص فلش متن­ها آسان هستند، اما بر اساس شاخص های فوگ و فرای مناسب یک تا دو پایه تحصیلی بالاتر می­باشند و 2. معیار مشخصی برای ترتیب متون از آسان به دشوار دیده نشد، به گونه­ای که در بعضی از پایه­ها متن­های دشوارتر زودتر از متن­های آسان قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JSCSI-14-55_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1015062/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سراج، فرشته و روشن، بلقیس و نجفیان، آرزو و یوسفی راد، فاطمه،1398،بررسی خوانایی کتاب های فارسی دوره ابتدایی: پایه های اول تا ششم،https://civilica.com/doc/1015062

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، سراج، فرشته؛ بلقیس روشن و آرزو نجفیان و فاطمه یوسفی راد)
برای بار دوم به بعد: (1398، سراج؛ روشن و نجفیان و یوسفی راد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ارجمند رشیدآباد، زهرا و همکاران (1396). فارسی دوم دبستان (چاپ ...
  • اکبری شلدره، فریدون و همکاران (1397). فارسی اول دبستان (چاپ ...
  • اکبری شلدره، فریدون. نجفی پازوکی، معصومه. قاسم پور، حسین. محمدی، ...
  • اکبری شلدره، فریدون. نجفی پازوکی (1397). فارسی پنجم دبستان (چاپ ...
  • اکبری شلدره، فریدون. قاسم پور، حسین. جبلی اده، پریچهر. نجاران، ...
  • اکبری شلدره، فریدون و همکاران (1392). کتاب معلم فارسی سوم ...
  • استرنبرگ، رابرت (1395). روان شناسی شناختی (چاپ نهم). ترجمه: کمال ...
  • جلیلی، سیداکبر (1395). تعین سطح متون خوانداری منابع آموزشی زبان ...
  • چستین، کنت (2000). گسترش مهارت های آموزش زبان. نور محمدی. ...
  • دیانی، محمد حسین (1366). سه فرمول برای تشخیص سطح خوانایی ...
  • دیانی، محمدحسین (1379). سنجش خوانایی نوشته­های فارسی، خوانانویسی برای کودکان. ...
  • بررسی سطح خوانایی کتابهای فارسی (بخوانیم) سوم و چهارم (چاپ قدیم و جدید) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ و مقایسه آن بر اساس سازهی انگیزهی پیشرفت [مقاله کنفرانسی]
  • زندی، بهمن (1384). روش تدریس زبان فارسی در دوره دبستان. ...
  • ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب علوم اجتماعی پایه ششم ابتدایی براساس فرمول های فلش و لافلین [مقاله کنفرانسی]
  • شیخ زاده، مصطفی (1387). تحلیل محتوی سطح خوانایی کتابهای بخوانیم ...
  • صدیقی فر، زهره. سجادی، شهره السادات، علوی، سیدبهنام (1396). خوانایی ... [مقاله ژورنالی]
  • عابدی، یوسف (1393). خواندنی های ناخوانا. کتاب ماه کلیات: اطلاعات، ...
  • عبدالملکی، ناصر (1395). تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب فارسی بخوانیم ...
  • بررسی و تحلیل محتوای کتاب بخوانیم ششم ابتدایی بر اساس سنجش خوانایی [مقاله کنفرانسی]
  • غلامی احمدی، معصومه. نوکاریزی، محسن. صنعت جو، اعظم (1395). تعین ...
  • فضل الهی، سیف الله. ملکی توانا، منصوره (1390). ارزیابی و ... [مقاله ژورنالی]
  • بررسی و تحلیل خوانایی محتوای کتاب بخوانیم پایه ششم ابتدایی بر مبنای کارن گلانز و طبقه بندی بلوم [مقاله کنفرانسی]
  • قاسم پور مقدم، حسین و همکاران (1396). فارسی ششم دبستان ...
  • قادری مقدم، محمدابراهیم. سبحانی نژاد، مهدی (1395). اعتبار سنجی روش­های ...
  • کریمی، عبدالعظیم و همکاران (1391). نتایج تیمز و پرلز 2011 ...
  • رشد اجتماعی [مقاله کنفرانسی]
  • https://www.civilica.com/Paper-IBSCONF01-IBSCONF01_088.html ...
  • Chen. J. (2012). A survey of new readability formulas. Us-china ...
  • Dubay, W.H. (2004). The principles of Readability. Impact Information, Costa ...
  • Owen, J. L. Dudley, J. E. (2007). A content analysis ...
  • Macdonald-Ross, M. (1978). Language in text. Review of Research in ...
  • Marnell. G. (2008). Measuring readability: Part 1: The spirit is ...
  • Mullis, Ina V.S & elt (2017). PIRLS 2016 International Results ...
  • Tunmer, William E (2017). The cognitive foundations of learning to ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پیام نور
    تعداد مقالات: 55,963
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی