سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات کنفرانسهای داخلی
- The Relationship Between Language Mindsets and EFL Learners' Feedback Preferences ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1400)
- Is Inside Reading Appropriate for Iranian EFL Academic Context: A Textbook Evaluation Study ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1400)
- The Effect of Teachers’ Thoughts and Perceptions on Raising Iranian EFL Learners'(Energy)Sustainability Awareness ارائه شده در هشتمین کنگره ملی تازه یافته ها در مطالعات زبان انگلیسی (1399)
- Language Curriculum Transformation through Action Research in Iranian EFL Context ارائه شده در ششمین همایش بین المللی مطالعات زبان و ادبیات در جهان اسلام (1399)
- PERSPECTIVES TOWARDS INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE AMONG INTERNATIONAL ENGLISH MAJOR STUDENTS ارائه شده در سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی (1397)
- Effects of Receptive and Productive Tasks on Learning Vocabulary among Iranian Intermediate EFL Learners ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1397)
- A Mixed Method Study of International English Major Students’ Success in Intercultural Communication Encounters ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی (1396)
- On the Effects of Task Load Involvement on Iranian Intermediate EFL Learners Word Learning: Reading and writing Tasks vs. Translation Tasks ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1395)
- Study of Translation Strategies Employed by the Three Persian Translators of The Secret Garden for Culture-Specific Items ارائه شده در کنفرانس ملی زبان و مطالعات آموزشی (1395)
- Assessing the Validity and Reliability of General English Achievement Test: An End-users’ Iranian Universities’ Perspective ارائه شده در کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی (1394)
- An End-users’ Iranian Universities’ Perspective on the Quality of Genereal English Achivement Test ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1394)
- Effects of Peer-Monitoring on EFL Undergraduate Students’ Writing Activities ارائه شده در دومین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، و مترجمی زبان انگلیسی (1401)
- The Impacts of Utilizing E-Mind Maps on Iranian Adolescent vs. Adult EFL Learners’ Language Learning Strategy Choices ارائه شده در اولین همایش ملی علوم انسانی وحکمت اسلامی (1400)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- The Iranian Intermediate EFL Learners` Attitudes towards Using Flipped Teaching via Google Classroom منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1400)
- The Future of Teacher Education Making: EFL Pre-Service Teachers and Teacher Educators' Perceptions of Professional Preparation منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1400)
- Effect of Online Strategies-Based Instruction on Iranian EFL Learners’ Speaking Scores: A Case of Affective and Social Strategies Instruction منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1400)
- A Logogenetic Delve into Attitudinal Meanings in Native vs. Non-Native Discussion Section of Research Articles <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۷.۴.۲ منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1400)
- Impact of Online Strategies-based Instruction on Iranian Advanced EFL Learners’ Speaking Scores <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۲.۸ منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1400)
- The Impact of Learning through Management System vs. Learning through Experience Platform on Exam Results of Digital Natives and Digital Immigrants منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1400)
- Pedagogical Quality of English Achievement Tests: An Untold Story of Iranian High School Students’ Oral Scores منتشر شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (1400)
- تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1400)
- تاثیر احتمالی اصلاح معنایی در طول زمان بر انتخاب معادل های واژگان فارسی دو ترجمه ایرانی از Taming the Shrew منتشر شده در دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی (1399)
- Gender-related Ethnographic Study on the Role of Partnership Values in Motivating Iranian EFL Learners’ Engagement in the Learning Process منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1399)
- Exploratory-cumulative vs. Disputational Talk on Cognitive Dependency of Translation Studies: Intermediate level students in focus منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1399)
- Cultural-specific items in translation of the Holy Quran by Irving منتشر شده در پژوهش های زبانشناختی قرآن (1398)
- آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1398)
- The Influence of Autonomy on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Podcasting Tasks, Gain and Retention منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1398)
- Investigating Iranian EFL Instructor Evaluation Scheme from End-Users’ Perspective: Self-Evaluation vs. Students’ Ratings منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1397)
- Employing Participatory Learning through the Use of Photovoice in Iranian EFL Learning Settings: The Case of Reflective Narratives منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1397)
- Professional Interpreters’ Notes in Persian-English Consecutive Interpreting On the Choice of Form and Language منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1396)
- اعتبار فعالیت ها و مواد آموزشی درس کارگاه ترجمه در دوره کارشناسی ارشد رشته مطالعات ترجمه منتشر شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی (1393)
- Impact of Technology-Enhanced Personalized Language Learning on Iranian EFL Learners’ Speaking Skill: An Introduction to Innovative Choice Learning Theory (ICLT) منتشر شده در مجله بین المللی مسائل کاربردی و آموزشی در آموزش زبان انگلیسی (1405)
- Impact of Language Assessment Literacy Enhancement on Iranian EFL Teachers’ Assessment of Learning and Attitude: A Comparative Study of Novice and Experienced Teachers منتشر شده در Interdisciplinary Studies in English Language Teaching (1405)
- On the Relationship between Critical Thinking and Argumentative Writing in EFL Programs منتشر شده در مجله مطالعات یادگیری و آموزش زبان (1404)
- Effect of Flipped Teaching on Iranian Intermediate EFL Learners’ Word Recognition from Speech منتشر شده در مجله آموزش زبان دوم (1404)
- A Mixed Methods Investigation of Critical Cultural Awareness of Iranian Female and Male Senior High School EFL Teachers منتشر شده در فصلنامه مطالعات آمیخته در آموزش زبان انگلیسی (1404)
- Dynamic Interplay of Culture and Language in the Digital Age: Revisiting Sharifian’s Framework منتشر شده در فصلنامه زبان ، هویت و قلمرو دیجیتال (1404)
- Effect of Static Infographics on Vocabulary Gain and Retention of Iranian Intermediate EFL Learners منتشر شده در مجله آموزش زبان به کمک فناوری (1404)
- Impact of Employing Photovoice Integrated with Creative Problem Solving Model on Iranian Intermediate EFL Learners' Speaking Skill and Attitudes منتشر شده در مجله تحقیق زبانشناسی کاربردی (1404)
- Utilizing Photovoice to Enhance Iranian Intermediate EFL Learners’ Productive Skills منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1404)
- Exploring the Potential Contributions of Cultural Linguistics to Translation Studies: Bridging Concepts and Contexts منتشر شده در پژوهش های زبان شناسی (1404)
- The Impact of Language Assessment Literacy Enhancement (LALE) on Iranian High School EFL Students’ Knowledge of Assessment as Learning in Writing منتشر شده در مجله بین المللی آزمون سازی زبان (1404)
- Impact of Reading-to-Write and Listening-to-Write Integrated Tasks Versus Non-Integrated Writing Tasks on Source-Based Writing Development Among Iranian EFL Learners منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1403)
- Improving EFL Learners’ Argumentative Writing through Critical Thinking Disposition: Focus on Gender-Related Differences منتشر شده در Interdisciplinary Studies in English Language Teaching (1403)
- Motivation and Anxiety of Iranian Intermediate EFL Students as Predictors of Progress in Task-Based Speaking Courses منتشر شده در فصلنامه یادگیری و حافظه (1403)
- Evolving Role of Culture in Language Studies in the (Post)Digital Revolution Era: Reviewing Applications of Sharifian’s Cultural Linguistics منتشر شده در مجله تحقیق زبانشناسی کاربردی (1403)
- Iranian Junior High School EFL Learners Attitude toward Utilizing Pantomime English Vocabulary Learning Games منتشر شده در فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش (1403)
- Interplay between Professional Identity and Emotional Quotient of Iranian Female EFL University Teachers in the Habitual Burnout Phase منتشر شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1403)
- Impact of Synthesizing Critical Thinking Dispositional Features and Action Learning Approach on Enhancing Iranian EFL Learners’ Argumentative Writing Development منتشر شده در مجله تحقیق زبانشناسی کاربردی (1403)
- Effect of Synchronous Virtual Learning Environment on Reading Comprehension of Undergraduate EFL Students منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1403)
- Enhancing Speaking Proficiency and Terminology Learning Among ESP Learners Through Edutainment Activities منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1403)
- Effects of Immersive Learning and Communicative Language Teaching on the Oral Complexity, Accuracy, and Fluency of Iranian EFL Learners with Expressive Language Disorder منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1402)
- Role of Iranian EFL Teachers' Biological Factors in Managing Learners' Misbehaviours منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1402)
- An In-depth Analysis of the Cognitive Gaps between Novice and Experienced Iranian EFL Teachers منتشر شده در فصلنامه یادگیری و حافظه (1402)
- Identifying Wants, Lacks, and Necessities of International Banking Division Clerks: An English Needs Analysis Survey in the Iranian ESP Context منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1402)
- In Memory of Professor Farzad Sharifian (۱۹۶۴-۲۰۲۰): A Selected Bibliography منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1402)
- Structural Equation Modeling of the Sources of EFL Teachers’ Self–Efficacy منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1402)
- Virtual Reality (VR) Assistive Technology Among EFL Learners With Expressive Language Disorder (ELD): Effectiveness, Feasibility, and Risks منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1402)
- Students ̓ Attitudes Toward Using Infographics on Learning Vocabulary in the EFL Classes منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1402)
- Effect of a Vision-Based Program on Willingness to Communicate among Iranian ADHD Adolescents Involved in Online English Learning منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1402)
- Comparative Analysis of Novice, Moderately Experienced, and Highly Experienced Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy Focusing on Their Cognition, Metacognition, Affection, and Behavior منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1402)
- Intelligent (Language) Tutoring Systems: A Second-order Meta-analytic Review منتشر شده در مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی (1402)
- Interpreters and War Crimes منتشر شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (1402)
- Effect of Animated Infographics on Vocabulary Gain and Retention of Iranian Intermediate EFL Learners منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1401)
- Effects of Careful vs. Pressured Online Planning on Learning Multiword Expressions among Intermediate EFL Learners منتشر شده در مجله آموزش زبان خارجی و مطالعات ترجمه (1401)
- The Utility of Coh-Metrix Application for the Selection of Core Texts: Trialling of Texts for Students of Computer Sciences منتشر شده در دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی (1401)
- The Role of Critical Thinking Disposition in Enhancing Argumentative Writing Skill: Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perspective منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1401)
- The Frayer Model Effectiveness in the LSP Vocabulary Development: The Case of English for Iranian Computer Sciences Majors منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1401)
- Mapping out the Terminology for Judging Quality in Various Translation Practices: A Key Disciplinary Desideratum منتشر شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (1401)
- Professional Identity Reflection of Iranian EFL Instructors in E-Teaching: Focus on Achievement Orientation Theory منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1401)
- Mediating Role of E-mind Mapping in Adopting a Self-Regulated Language Learning Strategy Among Iranian EFL Learners منتشر شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1401)
- فرهنگ های تک زبانه انگلیسی «زبان آموز» به مثابه سنتی بریتانیایی : سیر تحول، ویژگی های ممتاز و نمونه های مطرح منتشر شده در مطالعات دانشنامه نگاری (1400)
- Adverse Effects of Cyber-Psychological Variables on the Productive Academic Behavior of Iranian EFL Learners with Xenoglossophobia Amid COVID-۱۹ Pandemic منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1400)
- Utilizing Electronic Mind Maps to Trigger EFL Teachers’ Creativity منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1400)
- The Possible Effect of Semantic Modification over Time on the Choice of Persian Lexical Equivalences of Two Iranian Translations of Taming the Shrew منتشر شده در دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی (1399)
- Evaluation of the Latest Pre-Service Teacher Education Curriculum in EFL Context: A Testimony of Teachers, Teachers Educators and Student Teachers' Perspectives منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1399)
- Investigating Iranian Undergraduate EFL Learners’ and Teachers’ Attitude Towards Partnership Approach منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1397)
- The Impact of Employing Telegram App on Iranian EFL Beginners’ Vocabulary Teaching and Learning منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1397)
- A Comparative Study of Interactive and Interactional Metadiscourse Markers in Sales Contract Written by English Natives vs. Iranian Non-natives منتشر شده در مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی (1396)
- Translation Quality Assessment of English Equivalents of Persian Proper Nouns: A case of bilingual tourist signposts in Isfahan منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1393)
- Assessing the Quality of Persian Translation of Orwell’s Nineteen Eighty-Four Based on House’s Model: Overt-Covert Translation Distinction منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1392)
- بررسی نقش مترجمان زن در تاریخ ترجمه ایران در ۱۰۰ سال اخیر منتشر شده در پژوهشنامه زنان (1390)