Effect of Flipped Teaching on Iranian Intermediate EFL Learners’ Word Recognition from Speech
محل انتشار: مجله آموزش زبان دوم، دوره: 1، شماره: 4
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 44
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLP-1-4_001
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Somayeh Pournia
Department of English, Isf.C., Islamic Azad University, Isfahan, Iran
Azizeh Chalak
Department of English, Isf.C., Islamic Azad University, Isfahan, Iran
Hossein Heidari Tabrizi
Department of English, Isf.C., Islamic Azad University, Isfahan, Iran