Effects of Immersive Learning and Communicative Language Teaching on the Oral Complexity, Accuracy, and Fluency of Iranian EFL Learners with Expressive Language Disorder
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 11، شماره: 46
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-11-46_004
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Mojgan Khaki
Department of English, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran
Hossein Heidari Tabrizi
Department of English, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran
Sajad Shafiee
English Department, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran