Effects of Immersive Learning and Communicative Language Teaching on the Oral Complexity, Accuracy, and Fluency of Iranian EFL Learners with Expressive Language Disorder

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 95

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFL-11-46_004

تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1403

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Mojgan Khaki

Department of English, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

Hossein Heidari Tabrizi

Department of English, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

Sajad Shafiee

English Department, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran