ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه آموزش مهارتهای زبان، دوره 33، شماره 4

1.The Construct of Interlanguage Pragmatic Learning Strategies: Investigating Preferences of High vs. Low Pragmatic Performers FullText
2.Comparing confidence-based and conventional scoring methods: The case of an English grammar class FullText
3.Iranian EFL Learners’ Autonomous Behavior in Out-of-class Contexts: A Call for Understanding Learners’ Personalized Approaches to Learning FullText
4.Effects of Task-based Academic Listening on High School EFL Students' Listening Comprehension: Does Experiential Learning Style Matter? FullText
5.Role of social comparison orientation and tendencies in Iranian EFL learners academic achievement FullText
6.Multiple Intelligences, Dialogic-Based Portfolio Assessment, and the Enhancement of Higher Order Thinking FullText
7.Processing of Lexical Bundles by Persian Speaking Learners of English FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 6 اردیبهشت 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 403

آرشیو سال 1403 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1402 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1401 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1394 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1393 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1392 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1391 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1390 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1389 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان

آرشیو سال 1388 فصلنامه آموزش مهارتهای زبان