ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارزشیابی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: ARSCS05_006
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 320
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزشیابی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

حسین اسماعیلی کرانی - دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
فتح الله اسماعیلی کرانی - کارشناس مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری

چکیده مقاله:

مقاله ی حاضر ارزشیابی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده است. در این مقاله به مفهوم ارزشیابی، مفهوم یادگیری، پیشینه ی نظریه های یادگیری، پیشینه ی ارزشیابی و...... پرداخته شده است. ارزشیابی از یادگیری یکی از وظایف مهم و انکارناپذیر هر نظام آموزشی و فرایندی مستمر و پیوسته در جریان یاددهی-یادگیری است که از طریق بازخوردهایی که فراهم می آورد، می تواند به یادگیری یادگیرندگان کمک کند. در جریان تحولات (از کمی به کیفی) نظام تعلیم و تربیت، جمله ی قدیمی امروز در مدرسه چند گرفتید باید جایگزین جمله ی جدید امروز در مدرسه چه یادگرفتید شود. این تحولات و دگرگونی ها اعتماد به نفس و عزت نفس یادگیرندگان را افزایش می دهد، آنهارا فعال تر، ریسک پذیرتر و پویاتر بار می آورند و به دانش آموزان چگونه یادگرفتن را نشان می دهند. در نهایت این موجب بهبود یادگیری از طریق ارزشیابی می شود. بر اساس اطلاعاتی که میتوان از این مقاله بیرون آورد گواه آن است که دست اندر کاران نظام آموزشی می توانند با فراهم کردن زمینه های مناسب و امکانات کافی از ارزشیابی به عنوان یک عامل موثر بر یادگیری استفاده کنند. این مقاله یک مقاله ی مروری-تحلیلی می باشد که هدف آن فراهم آوردن یک دیدگاه خوب و سازماندهی شده پیرامون استفاده از ارزشیابی به عنوان یک عامل موثر بر بهبود یادگیری دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی، یادگیری، دانش آموزان، بهبود یادگیری.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/950101/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسماعیلی کرانی، حسین و اسماعیلی کرانی، فتح الله،1398،ارزشیابی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان،پنجمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم انسانی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/950101

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، اسماعیلی کرانی، حسین؛ فتح الله اسماعیلی کرانی)
برای بار دوم به بعد: (1398، اسماعیلی کرانی؛ اسماعیلی کرانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 11,739
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی