برسی رابطه ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان با منطق فازی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان بود از بین متغیرهای مربوط به ویژگیهای شخصیتی، متغیرهای روانرنجوری و مسئولیت پذیری و از بین متغیرهای مربوط به اهداف پیشرفت، متغیرهای اهداف تبحری اهداف عملکردگریز با اضطراب امتحان رابطه دارند. روانرنجوری از صفات اضطراب، پرخاشگری، افسردگی، کمرویی، شتابزدگی و آسیب پذیری تشکیل شده است و این صفات در بروز نگرانی و هیجان پذیری که از مولفه های اضطراب امتحان هستند نقش اساسی دارند انسانهایی که اضطراب دارند بیم ناک، ترسو، مستعد نگرانی، عصبی، تنیده و جوشی هستند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که ویژگی شخصیتی روان رنجوری باعث افزایش اضطراب امتحان میشود. داشتن اهداف تبحری باعث کاهش اضطراب امتحان میشود.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، ویژگیهای شخصیتی ، اهداف پیشرفت ، منطق فازی.