بررسی محتوای کتاب هدیه های آسمانی دوره ابتدایی در رابطه با آموزش فلسفه برای کودکان

هدف پژوهش حاضر بررسی محتوای کتاب درسی هدیه های آسمانی دوره ابتدایی در سال تحصیلی1390-1389، از منظر توجه به مقوله های آموزش فلسفه به کودکان است. در این پژوهش سوال این است که چه میزان به معیارهای آموزش فلسفه به کودکان در کتاب درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی توجه شده است از معیار های برنامه آموزش فلسفه به کودکان که شامل سه مفهوم استدلال، مفهوم سازی و قضاوت است، استفاده می شود. نتایج نشان دهنده آن بود که در کتاب درسی مورد بررسی مقوله استدلال بیشترین اطلاعات را داشته اند و کمترین اطلاعات مربوط به مقوله قضاوت بود. همچنین در کتاب های هدیه های آسمان به مقوله تفکر فلسفی توجه داشته اند.

کلیدواژه ها:

بررسی محتوا ، فلسفه برای کودکان ، کتاب درسی ، دوره ابتدایی ، تفکر فلسفی