بررسی اختلالات یادگیری در بین دانش آموزان شهرستان گلبهار

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 671

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RRBS01_035

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1397

چکیده مقاله:

عوامل مخل یادگیری بسیارند. از آن دسته اند انواع اختلالات یادگیری، که تشخیص به موقع آنها در بین دانش آموزان می-تواند از بروز بسیاری از معضلات یادگیری و آسیب های اجتماعی که در طول زندگی با آنها روبرو خواهند شد، جلوگیرینماید. در یک تحقیق جامع مشخص شده که هزینه استفاده شده برای دانش آموزانی که بواسطه اختلالات یادگیری ازسیستم آموزش عمومی حذف می شوند، در خوشبینانه ترین حالت در سال بیش از 24 میلیارد تومان می باشد که با نگاهیتخصصی تر و اصلاح عملکرد سیستم آموزشی، می توان شاهد بازخورد مثبت این هزینه در آینده جامعه بود. لذا شاید بایدنگاهی عمیق تر به مساله اختلالات داشته باشیم. تحقیق حاضر بر روی جامعه کوچکی از دانش آموزان دارای اختلالاتیادگیری در شهرستان گلبهار انجام شده که با توزیع پرسشنامه 20 سوالی کلورادو ویلکات در بین والدین این دانش آموزان،نتایج حاصله را در طیف پنج گزینه ای لیکرت مورد سنجش قرار داده و بیشترین فراوانی اختلالی را اختلال در خواندن ومشکل ادراکات فضایی دانش آموزان بیان می کند.

نویسندگان

مهری تقوایی بنانژاد

فوق لیسانس مشاوره توانبخشی و درمانگر اختلالات یادگیری، مدرس آموزش ضمن خدمت، مدرس آموزش خانواده و مشاور مرکز پیوند آموزش و پرورش

رضا مهدی خانی

دانشجو مقطع کارشناسی رشته آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه سناباد گلبهار و آموزگار کودکان استثنایی