بهبودبخشی کیفیت تحصیلی دانش آموزان نارساخوان با اختلال یادگیری خاص
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 653
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF03_008
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
اختلال یادگیری مانع پیشرفت در کیفیت مهارتهای تحصیلی است و طبق یافتههای محققان85 تا90درصد دانشآموزان ناتوان در یادگیری به گونهای در زمینه خواندن با مشکل مواجه هستند.پژوهش حاضر به منظور بهبودبخشی کیفیتتحصیلی دانشآموزان 1 نارساخوان با اختلالیادگیری خاص(SLD(درحوزه روانشناسیشناختی انجام شدهاست. با توجه به اهمیت و ضرورت کیفیت تحصیلی نارساخوانان با استفاده از روش کتابخانهای (اسنادی)به مبانینظری،پیشینه پژوهش و تعاریفی از اختلالات یادگیریخاص و دانشآموزاننارساخوان پرداختهشد. در پایان با جمع بندی در قالب بحث و نتیجهگیری، راهکارهایی برای درمان ارایه گردید. نتایج به طورکلی نشان دادند که این اختلال قابل درمان است، می توان از نوابغی مانند: انیشتین، ادیسون، فارادی یاد کرد که همگی دارای اختلال خواندن بوده که درمان شدهاند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ولی ایری
دانشیار موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس
فیض الله دبیری
دانشجوی ارشد روان شناسی عمومی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی شمس گنبد